家長一點通:
第一題：特征描述
方法：家長讓幼兒描述一下飛機各部分的特征。家長可以先讓幼兒不看到飛機描述。如果幼兒描述不好，家長可以引導幼兒描述。
1、 飛機的機身是什么樣的呀？
2、 飛機的機翼是什么樣的呀？有幾個？
3、 飛機的尾巴是什么樣的呀？
4、 飛機的機頭是什么樣的呀？
5、 飛機的輪子是什么樣的呀？
6、 飛機的機身上有門嗎？在什么地方？有幾個？
7、 飛機的機身有窗戶嗎？是怎樣排列的？
第二題：不同地方的東西
方法：家長依次向幼兒提出下列問題，讓幼兒回答：
1、 在房間里在能看到些什么東西？
2、 在公園里能看到到些什么東西？
3、 在幼兒園里能看到些什么東西？
4、 身上穿的有什么東西？
5、 在農村田野里能看到些什么東西？
附加題
第一題：動詞用法
方法：家長依次做下列動作，讓幼兒說出相應的動詞：
1、 家長做一個“粘”的動作，問幼兒：爸爸在干什么呀？
2、 家長做一個“掛”的動作，問幼兒：爸爸在干什么呀？
3、 家長做一個“拋”的動作，問幼兒：爸爸在干什么呀？
4、 家長做一個“攀登”的動作，問幼兒：爸爸在干什么呀？
5、 家長做一個“敲”的動作，問幼兒：爸爸在干什么呀？
6、 家長做一個“翻”的動作，問幼兒：爸爸在干什么呀？
7、 家長做一個“蹲”的動作，問幼兒：爸爸在干什么呀？
第二題：組詞訓練
方法：家長分別把下面括號外面的字告訴幼兒，每念一個字再逐個念括號里的字，讓幼兒找也可與括號
外的字組成詞語的那個字，答案可能不止一個。
1、 高（水、小、興、書、大）
2、 熱（大、衣、鬧、情、筆）
3、 老（花、師、書、紙、人）
4、 大（水、有、天、家、字）
5、 上（同、氣、里、課、天）
6、 紅（走、跑、馬、人、花）
7、 春（工、讀、地、天、季）
8、 方（向、看、飛、去、形）
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