語言發展第一天訓練題

　　第一題：特征描述

　　方法：家長讓幼兒描述一下自行車各部分的特征。家長可以讓幼兒看著自行車描述，但了好先不讓幼兒看著自行車描述。這樣可以鍛煉幼兒的記憶能力。如果幼兒描述不好，家長可以引導幼兒描述。

　　1、 自行車的車把是什么樣的呀？

　　2、 自行車的車座是什么樣的呀？

　　3、 自行車的后車架是什么樣的呀？

　　4、 自行車有幾個車輪？車輪是什么樣的呀？

　　5、 自行車的腳蹬子是什么樣的呀？

　　6、 自行車是什么造的呀？

　　在幼兒描述時，家長可以讓幼兒知道掌握描述事物時要按照一定的順序。一般順序是從整體到部分，從

　　外到里，從上到下，從左到右。這樣不但不容易漏掉一些內容，重要的是可以訓練幼兒思維的條理性和行為的條理性。

　　第二題：不同地方的東西

　　方法：家長依次向幼兒提出下列問題，讓幼兒回答：

　　1、 在空中能看到什么東西？

　　2、 在海中能看到什么東西？

　　3、 在山上能看到什么東西？

　　4、 在公路上能看到什么東西？

　　附加題

　　第一題：動詞用法

　　方法：家長依次做下列動作，讓幼兒說出相應的動詞：

　　1、 家長做一個“打”的動作，問幼兒：爸爸在干什么呀？

　　2、 家長做一個“搬”的動作，問幼兒：爸爸在干什么呀？

　　3、 家長做一個“撕”的動作，問幼兒：爸爸在干什么呀？

　　4、 家長做一個“推”的動作，問幼兒：爸爸在干什么呀？

　　5、 家長做一個“踢”的動作，問幼兒：爸爸在干什么呀？

　　6、 家長做一個“看”的動作，問幼兒：爸爸在干什么呀？

　　7、 家長做一個“蹬”的動作，問幼兒：爸爸在干什么呀？

　　第二題：形容詞用法

　　方法：家長依次向幼兒提出下列問題，讓幼兒回答：

　　1、 說出幾個紅色的東西好嗎？（如紅色的皮球）

　　2、 說出幾個甜的東西好嗎？

　　3、 說出幾個硬的東西好嗎？

　　4、 說出幾個軟的東西好嗎？

　　5、 說出幾個熱的東西好嗎？

　　6、 說出幾個美麗的東西好嗎？

　　7、 說出幾個跑得慢的東西好嗎？

　　8、 說出幾個濕的東西好嗎？