語言發展第11天訓練題

　　第一題：排詞成句

　　方法：家長依次人民民主專政上列每個方格中的詞，讓幼兒把這些詞組成一個完整的句子（有些句子需幼兒添加一些詞）。

　　例如：家長：“做游戲、老師、一起、小朋友、和。”幼兒：“老師和小朋友一起做游戲。”

　　第二題：對比訓練

　　方法：家長把下列字分別念給幼兒聽，讓幼兒把第二個字填上。本題既訓練幼兒的類比能力，也訓練幼兒的理解與推理能力。

　　家長念“馬跑”，然后念“魚”，看幼兒能否說出“魚游”。如果幼兒說不出，家長要給幼兒講解，直到幼兒明白題意。

　　家長：“馬跑，魚？” 幼兒：“魚游。”

　　家長：“蛇？” 幼兒：“蛇爬。”

　　家長：“蛙？” 幼兒：“蛙跳。”

　　家長：“鳥？” 幼兒：“鳥飛。”

　　家長：“人？” 幼兒：“人行。”

　　家長：“球？” 幼兒：“球滾。”

　　家長：“輪子？” 幼兒：“輪子轉。”

　?。ū绢}較難，家長可以分幾次數。）

　　附加題

　　第一題：對偶訓練

　　方法：家長念下列的例子，讓幼兒說出對偶詞或對偶句。在進行訓練之前，家長要向幼兒講清什么是對偶詞或對偶句?？梢耘e幾個例子說明，五歲左右的幼兒很快就能理解其意。

　　家長對幼兒說：“起。”然后告訴幼兒：“‘坐下’就是‘起立’的對偶詞。”

　　家長對幼兒說：“天上。”然后告訴幼兒：“‘地下’就是‘天上’的對偶詞。”

　　1、 大人——小孩

　　2、 樹高——草矮

　　3、 冬天冷——夏天熱

　　4、 爸爸看書——媽媽寫字

　　5、 早上日出——晚上日落

　　6、 天空明朗——地上新綠

　　7、 馬兒跑——小鳥飛

　　8、 花兒開放——積雪融化

　　第二題：找出錯誤

　　家長按順序把下列句子念給幼兒聽，讓幼兒說出句子中錯誤之處。汽油和水有以下幾方面不同，你看看對不對？

　　1、 汽油可以燃燒，水不能燃燒。

　　2、 水能夠流動，汽油不能流動。

　　3、 水能喝，汽油不能喝。

　　4、 水能變成雨從天下降下來，汽油不能。

　　5、 汽油能用來開動汽車，水不能。

　　6、 水比汽油重。

　　7、 汽油沒有味道，水有味道。

　　8、 水能用來澆莊稼，汽油不能。

　　9、 水能結成冰，汽油不能。