語言發展第16天訓練題

　　第一題：單字系列組詞

　　方法：家長先教幼兒下面10個由“花”字組成的詞語，然后讓幼兒再說出20個由“花”組成的詞語，并要求幼兒都記憶住。

　　花生 荷花

　　鮮花 開花

　　白花 花瓶

　　喇叭花 野花

　　花布 黃花

　　第二題：找反義詞

　　方法：家長依次念左邊方格中的詞每念一個詞把右邊的6個詞念一遍，讓幼兒找出右邊的哪一個詞與左邊的詞義相反，并用線連起來（如果幼兒識字，可讓幼兒自己連）。

　　左邊 右邊

　　白天 批評

　　表揚 火熱

　　擴大 僵硬

　　離別 重逢

　　靈活 縮小

　　冰冷 晚上

　　附加題

　　第一題：補充句子訓練

　　方法：家長依次念下列的8個不完整句子，讓幼兒用括號里的兩人字造句，把整個句了補充完整。

　　1、 黃山是我國一座美麗的大山，山上有（樹、石）。

　　2、 劉志的家里有各種各樣的好玩的玩具，我最喜歡（電、木）。

　　3、 小朋友要養成自己的事自己做的好習慣，早上起來要（穿、洗）。

　　4、 昨天說好今天與媽媽去公園，可是今天下雨了，所以（家、做）。

　　5、 野生動物是人類的朋友，人類應該（保護、愛護）。

　　6、 冬天，樹上的冰凌花開了，各種各樣（像、真）

　　7、 松樹又高又大，小松鼠在上面（跳、跑）。

　　8、 小白兔真勇敢，它每天鍛煉身體（鉆、爬）。

　　第二題：找不同類詞訓練

　　方法：家長把下列每組詞念總結會幼兒聽，讓幼兒說出每組中的一個不同類詞，并說明為什么。

　　1、 眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、鞋；

　　2、 皮鞋、草鞋、涼鞋、皮球；

　　3、 花朵、公雞、小草、樹葉、竹子；

　　4、 金魚、草魚、山羊、黃魚；

　　5、 自行車、汽車、機器、火車、飛機

　　6、 羊、馬、鳥、牛、豬。

　　第三題：識字

　　方法：家長教幼兒認讀下列7個漢字，如果幼兒有一定的認讀漢字的基礎，也可以進行幼兒認讀寫結合訓練。

　　少、太、力、米、毛、車、石