語言發展第19天訓練題

　　第一題：單字造句

　　方法：家長把下列“我“字組成的5個句子告訴幼兒，讓幼兒模仿著各造一句。

　　喜歡 我喜歡與小朋友一起做游戲

　　希望 我希望和爸爸媽媽一起去幼兒園

　　我 打算 我打算帶給小朋友們一本連環畫

　　馬上 我馬上就開始吃飯了

　　剛才 我剛才支洗完手了可以吃飯了

　　第二題：串字訓練

　　方法：家長讓幼兒用下列8個字作為第一個字進行單字訓練，每字一分半鐘，家長主錄下幼兒串成的詞

　　匯，要求越多越好，家長要舉例示范。

　　海：

　　好：

　　家：

　　天：

　　雨：

　　中：

　　球：

　　東：

　　附加題

　　第一題：替代訓練

　　方法：家長依次念下列5個句子，每念一個例句，讓幼兒用例句后面手號里的字、詞代替原句中相應的

　　字詞另造一句。訓練前，家長要給幼兒講明題意。

　　1、 汽車的上邊有兩中小玻璃球。（下邊、氣球）

　　2、 書包里有3本小人書和2支筆。（旁、放、玩具）

　　3、 草地上老師與大班的小朋友在做操。（操場、小班、玩）

　　4、 馬路上有許多汽車和行人，路旁的樹下也坐著不少人。（街道、自行車、不少）

　　5、 爸爸下班后在商店為兵兵買了電動汽車和智力玩具。（媽媽、書店、給）

　　第二題：找同義詞

　　方法：家長依次念左邊方格中的詞，每念一個詞，把右邊的7個詞念一遍，讓幼兒找出右邊的哪一個詞與左邊的詞意義相近，并用線連起來（如果幼兒識字，可讓幼兒自己連）。

　　左邊 右邊

　　時刻 守衛

　　失望 思索

　　生動 絕望

　　坦率 適合

　　守護 直率

　　適當 時候

　　思考 活潑

　　第三題：識字

　　方法：家長教幼兒認讀下列7個漢字，如果幼兒有一定的認讀漢字的基礎也可以進行幼兒認讀寫結合訓練。

　　后、回、書、個、是、工、說