運輸帶游戲

放學了，我和小偉說，我們來玩一起走的游戲，我時而走快時而走慢，有時前進有時停止，一會前進一會后退，小偉可以完全參照，我根本不用停下來給予引導，小偉自動跟上，孩子的社會參照能力與共同調控越來越穩定了。 我想應該讓小偉進行協調合作的課程了。

協調合作是要讓孩子體驗與社交同伴進行活動的刺激，兩個人成為一個同步合作的個體。

看到教室里有兩個從桌腳下拆下來的長型套子，發現上面可以滾乒乓球，太好了！想起實習老師曾經和小朋友玩傳乒乓球游戲，李老師版的「運輸帶游戲」就產生了—兩人輪流運送乒乓球到一公尺左右的指定地點。

活動目標：?學習調控自己的動作。?練習輪替進行活動。?立即轉換自己的角色與位置。

老師和小偉一人拿一個運輸帶，由老師拿乒乓球準備好，老師詢問：「準備好了沒？」當小偉把自己的運輸帶的一端接在老師的運輸帶后面時，準備好了，小偉就會說：「好了！」然后，老師就把乒乓球用自己的運輸帶滾向小偉的運輸帶。

當乒乓球在小偉的運輸帶上時，小偉要控制好，千萬不能歪掉，不然乒乓球掉下來就前功盡棄了，老師這時候可以慢條斯理的把運輸帶靠近小偉的運輸帶，當然，不能對的太準，當小偉發現無法準確地傳送乒乓球時，會調整自己運輸帶的位置，以便能成功地傳球。當老師接到乒乓球時，小偉要立刻轉換到老師下面的位置，準備接球，調整自己的運輸帶的位置是一定要的，否則球掉到地上沒完成運輸，真可惜。

因為要輪流交替，再加上運輸帶包不住球只能讓球在上面滾動，要完成運輸活動并不容易，最后一次由小偉把乒乓球傳進小盒子中，就完成了一次的運輸活動。然后兩人一起歡呼。

生活中的要丟棄的東西拿來訓練孩子的人際互動能力，頂有趣的！