今日有時間來到這里再次開個自己的主題,很想和大家真正的分享和交流一下有關教學中的問題,當然這里非常喜歡出現那些教學的新方法和特殊的辦法,來解決我們在平時教學中經常遇到的問題.也很喜歡那些很難解決的問題也呈現在這里,我相信有很多的教學一線老師來此解決和分享的,讓我們能更好的進步和提高,最重要的是孩子的進步和家長的笑容.讓我們共努力,打造一個教學分享專區.
關于我,我沒有太多的介紹.但是我的學生真是都很了不起的.
老大壯壯,我想壯壯的由來也是和他的身材有關系的,小家伙今年六歲了,個頭也不矮,體重估計在同齡中是最重的.他轉到我的手下已經有一個月多的時間了,其實在給他當時測試的時候真是個不怎樣的孩子,但是在測試后的上課上給我的驚訝連連.他的主要問題主要是社會交往障礙和認知理解上,在他的性格上也需要很大的改變,這個孩子做事很浮躁而且毛糙,屬于一個急性子.他的語言和生活自理上是不存在多大問題的.這段時間孩子的進步是非常大的,我在兩個星期以前就發現他不能比較大小、多少、高矮、粗細,等認知上的問題。便利用課上有限的時間給孩子補充一下認知方面的知識,沒想到這個壯壯敢用三四天的時間學會了多少,無論是具體的還是半具體的還是抽象的,都可完成的很好。平面中的大小和事物的大小孩子都可以完成了,僅用兩天的時間。但是數字間的比較大小,讓他頭疼也讓我頭疼了,但是僅用將近一個星期的時間孩子已經能從兩個數字中圈出大的數字,對于大于號和小于號倒是用不好,因為他還是不理解符號的意義。我想關于用符號還是要單獨抽時間教的。
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