1.牙牙學語時:此時最重要的乃在于口腔功能的訓練與喂食指導(吃東西的技巧)、模仿能力(表情、動作、聲音等模仿)以及象聲詞(如汪汪代表小狗,乃是語匯發展前的重要能力)
2. 單詞階段:注意的是詞語量的增加、以及在游戲中訓練(輪流)的觀念(因為語言并非單方面的,乃要與對方互相作用的);并透過日常生活中情境的安排讓其學習語用的能力,以及語匯的組合(在此時經常會發生一些錯誤的語匯,指導者必須隨時注意重復正確句型)
3 .簡單句:開始結合單詞成為單句,此時訓練重點乃在于加強重工業述正確句型,在日常生活中不斷地給予語用機會,并拓展其語句結構。
4 .復雜句階段:提升口語表達之完整性與復雜性、代句詞與抽象字的運用,并加強語言效度的訓練。
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