自閉癥語言訓練的幾個方法

　　自閉癥是以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特征的廣泛性發展障礙。它的主要癥狀表現為社交的障礙。所以為了不讓孩子活在自己的世界里一個人忍受自閉癥的折磨。自閉癥患者有一個很明顯的現象就是不愿意踏出家門和周圍的朋友結交，也不愿意多說話，久而久之也就形成了語言上的障礙了。下面就介紹了幾種語言治療方法！

　　1、不要死板教學：自閉癥的語言治療是一個靈活的治療方式，不要每天看著圖片學動作如：洗臉、掃地、喝水。要邊學邊用。同時也不要每天面對面的坐的規規矩矩學語言。這樣誰也沒有學習的動力。孩子也感覺不到語言真正的目的和意義，使語言的運用變得困難，這時自閉癥治療的一個比較常見的誤區。

　　2、走出家門：在進行了一段的語言訓練后，要帶孩子出去走走，不要坐在教室里學習。要帶著孩子逛超市，參加一些社會活動，目的是讓孩子最終走入社會。但注意不要學會了兒歌、唐詩后見人就背，這樣會讓孩子產生反感。

　　3、從易而難：我們知道，自閉癥的孩子在語言的學習與接收方面都有一些問題，這就需要家長和醫生更加耐心的教育。大部分自閉癥兒童在發音準確咬字清晰上有困難，不會表達對某事物的看法和自己的內心感受，這就需要家人將一句話分解，一步一步的讓孩子接收，重復。不斷告訴他們這句話的意思。對于喋喋不休重復語多的刻板語言，則要試圖讓他們停下來，轉移他們注意力。同時分析患者為什么對那句話如此感興趣。

　　溫馨提示：有計劃地讓兒童逐步適應各種轉變固然重要，在指導自閉癥兒童接受新事物或適應新的轉變時，就要從他有配合意識開始。主動的探索新事物。