自閉癥的感覺統合要注意什么

　　自閉癥是兒童疾病中非常嚴重的一種。家有自閉癥兒童，家長得背負沉重的心理和經濟負擔。但耐心和艱辛能得到回報，研究發現，父母的耐心程度決定自閉兒的康復程度。

　　一、根據患兒情況，作出細致的個別訓練計劃。

　　從腦殘疾類型來講，自閉癥是個體差異最大的一類，每個患兒都有不同狀況的統合失調和不良行為。應當針對每個患兒制定個別訓練計劃，以達到孩子逐步發展的效果，避免出現孩子“吃不飽或吃太多”的現象，更會避免出現過度刺激導致的恐懼和抗拒心理。

　　二、順應他們的興趣，增加訓練的游戲性。

　　都說“興趣是最好的老師”對自閉癥孩子也是這樣。在訓練時如果孩子注意到一樣玩具，我們應當就勢引導，教他這種玩具的玩法。然后通過這種游戲將其他玩具引入到游戲中，使他們在無意之中學到一些玩具的游戲方法，積累游戲經驗，加強大運動協調能力，從而提高本身的運動企劃能力。例如：當自閉癥兒童注意到大龍球時，我們可以引導其去推動球;拍打球;爬到球上;躺到球上，還可以將球放在鉆桶一頭引導患兒鉆過鉆桶獲得大龍球，進行鉆、爬的訓練。

　　三、做好示范。

　　一些游戲需要訓練師做好示范性的動作，在確信孩子對某種教具產生注意時，應當迅速示范相應的游戲方法，應當注意的是，示范要正確，示范完之后要協助患兒去完成游戲活動，使他對觀察到的游戲方法進行鞏固。

　　四、做好輔助工作并注意輔助的適時減退和消失。

　　自閉癥兒童在做一些游戲是由于感覺統合不良，很難正確把握一些游戲訓練的動作和方法，因此，要給他們一些必要的輔助來完成游戲訓練活動。如：力量、動作、語言等方面的輔助等，這樣可以使患兒大腦接受正確的動作，感覺等信息，通過整合、反饋，調節其控制指揮功能。還能使患兒提高興趣和自信心。當然，在做訓練過程中一定要根據患兒能力發展情況逐步減少對他們的扶助，直至消失輔助，能獨立完成游戲訓練活動為止。