如何教自閉癥孩子應名？

很多家長反應孩子無應名，不斷地有人來問我怎么辦？我想問一下大家，你們有沒有考慮過孩子無應名背后的原因呢？顯然沒有，很多家長都是這種情況，只看到孩子的問題，只想解決問題，卻很少關心這個問題的起源，這樣相當于治標不治本??！從根本上解決問題才是最好的干預方法！

　　孩子不應名的幾大原因

　　說到不應名，那他背后有原因嗎？當然有。首先是孩子本身的原因，孩子不會說話或者孩子的認知問題，他認為你叫我，我聽到了就好，沒有人教過孩子需要回應。其次是社會原因，當今社會是個信息時代，電子產品充斥著我們的生活，人與人之間的溝通基本是電子產品多于面對面，那也造成了孩子過早的接觸電子產品，沒有創造孩子們的與人相處交流的環境，孩子自然就不會有機會學習。最后一個原因就是家庭原因，平時家人與孩子互動太少或者包辦太多。平時什么都幫孩子做了，孩子自然就認為這些有人幫我做，我不用學了，正好我可以做點別的事情。

　　那各種原因都說到了，那該怎么做呢？

　　其實孩子的各種問題說到最后都是由于孩子的認知不足造成的，想要解決問題，就要讓孩子的認知跟上來。

　　1，先在家里形成統一的意見，對于如何帶孩子意見要統一。

　　2，多跟孩子進行互動，面對面的互動會讓孩子多出很多學習認知的機會，可以多進行一些以家庭為單位的游戲，以大動作模仿為前提，吸引孩子注意力，同時在游戲過程中可以誘導發音并且學習認知。

　　3，改變自己的帶孩子方式，不要總是把孩子扔給電子產品，多和孩子說，多進行互動，使孩子在吃喝玩樂中學東西。不要什么都替孩子完成，根據孩子的能力能自己完成的事情可以在家長的幫助下完成（家長的幫助下就是輔助孩子完成）。

　　4，在這些基礎都有的情況下，練習孩子的應名。如果孩子完全沒有語言，那么你叫孩子名字，輔助孩子點頭，孩子做到之后，馬上強化孩子點頭的行為（可以給好吃的好玩的，也可以口頭表揚，甚至把孩子抱起來舉高高都可以）。如果孩子能發出哎的音，那么最好的方法就是進行角色扮演。最好是有其他的孩子在旁邊做榜樣，例如讓他看到小明在旁邊，你叫小明，小明馬上答應哎，你馬上給小明一個好吃的，而這個好吃的還是你的孩子最喜歡的，你要讓這個好吃的從孩子的眼前經過再到小明手里。

　　5，注意，每次練習應名次數不要過于頻繁，以免孩子產生厭煩的情緒。再有作為強化孩子行為的強化物一定是孩子平時很少得到或者根本得不到的東西。（參考強化物的使用原則和管理方法）這些基本上就是小編整理的方法啦，如果有補充歡迎大家隨時指正。我希望我們能像朋友一樣。