成功，讓我們一起分享

　　有人說：生活需要伴侶，快樂和痛苦都要有人分享，沒有人分享的人生，無論面對的是快樂還是痛苦，都是一種懲罰。我愿意與你一同分享苦和樂，看一看我一個小時的成功吧！

　　這幾天通過觀察劉浩晨走輪胎，發現他出現了這些情況：

　　1、平衡能力不好。這主要是孩子的恐懼感較強造成的，讓他走時總是拉著我的手，特別是開始時，整個身體幾乎貼在我的身上，如果我稍有移開，他就會嚇的臉色變白，再次讓他走他就會磨蹭半天。

　　2、注意力不集中。劉浩晨的注意力極容易被外界吸引，感統室里小朋友多，他總是不時的把目光放到別人身上，這一點也是他總是走不好的原因之一。

　　3、膽量較小，不敢嘗試新事物，他每去做一項新的內容（主要是運動方面），就特別的難，他不敢做，不愿意嘗試，更別說接受了。每次我們都要費九牛二虎之力，使盡招數，孩子才去學，每次學的都很勉強，也讓我不忍。

　　孩子的優點是：喜歡玩，一旦學會了什么，就會持續一段時間去做，再一點就是配合能力好，每次學習新的內容，雖然是十二分的不情愿，只要讓他去學，他還是能做到的。

　　經過分析孩子的情況后，今天采取了這種方法。

　　1、小組比賽。找2-3個與他程度相仿的孩子進行，（膽量稍大些的）

　　2、強化物多樣化。語言、動作鼓勵、食物誘導孩子去做。

　　3、嚴愛結合。表面上對孩子特別的嚴，做不到就不行，另一方面對孩子微小的進步都及時給予肯定和鼓勵，讓孩子每時每刻都感到你是愛他的，他在不斷的進步。

　　今天孩子的情況是10-15分鐘，由我輔助完成走輪胎0-7分鐘，

　　他幾乎抱著我走完的。7-12分鐘，我雙手拉著他的雙手進行，孩子的關節特別的緊張，恐懼感體會的真真切切。12-15分鐘，我伸食指讓他握著我的手走，在進行時，不斷的給他鼓勵，讓孩子相信他能行。

　　15-35分鐘，讓他自己走，他與另兩個小朋友排成隊，讓劉浩晨在最后走，誰走到頭就讓誰吃火腿腸。第一次他站在上面直搖，不敢走，看到他們倆個走到目的地了，雖然也摔了一腳，但能吃到火腿，就想試一試。我趁機讓另兩個小朋友給他加油，我們一起喊“劉浩晨，加油！劉浩晨，加油！”