兒童感統訓練知識四

                                     ―――感覺統合失調的表現
   1. 前庭平衡失調
   （1） 多動不安，走路易跌倒，原地打圈易眩暈，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，調皮任性，興奮好動，容易違反課堂紀律，容易與人沖突，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現語言發展遲緩，說話詞不達意，語言表達困難等。
   （2） 視覺感不良，盡管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，經常出現跳讀、漏讀或多字少字；寫字時偏旁部首顛倒，甚至不認識字，學了就忘，不會做算術，常抄錯題、抄漏題等。
   （3） 聽覺感不良，對別人的話聽而不見，丟三拉四，經常忘記老師說的話和留的作業等。
   2. 本體感失調
   （1） 方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒，站無站姿、坐無坐相，容易駝背、近視，過分怕黑。
   （2） 動作協調不良，動作協調能力差，走路容易摔倒，不能像其他孩子那樣會滾翻、騎車、跳繩和拍球等。
   （3） 精細動作不良，不會系鞋帶、扣紐扣、用筷子，手腳笨拙，手工能力差。
   3. 觸覺失調
   （1） 觸覺過分敏感，表現為害怕陌生的環境，吮手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等，過分依戀父母，容易產生分離焦慮；或過分緊張，愛惹別人；偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。
   （2） 痛覺過分遲鈍，有喜歡冒險、自傷自殘行為，不懂總結經驗教訓。少動、孤僻、不合群，做事縮手縮腳，缺乏好奇心、缺少探索性行為。