?。?a href="/Fangfa/SIT/" class="innerlink">感覺統合失調的危害
一、對兒童的智力開發和綜合能力的培養不利。
二、嚴重影響兒童良好心理素質的形成。
感覺統合失調的孩子在幼年時也許癥狀不明顯,可是到了學齡期,就會在學習能力和性格上表現出這樣那樣的障礙。與其他正常孩子相比,在學習能力方面可能顯得有些笨拙、人際關系敏感或社交退縮、心理素質差,讓家長和教師非常操心。
敏感期學說認為,當小嬰兒出生到某一階段,會自然地學爬以致學走路,那是因為他到了學習這件事的敏感期,孩子自然就習得了,而且會取得最大的效果。但假如錯過該項智能發展的敏感期,以后想再學習,不僅會失掉學習興趣,而且所花費的時間與精力會多上數十倍。下面是敏感期列表
年 齡 |
敏 感 期 |
出生-2歲 |
秩序敏感期(當周圍環境發生變化時會不適應) |
12個月-15個月 |
走路敏感期(以孩子的步調走,孩子能快樂地走上一大段) |
1歲半-3歲 |
感官、語言敏感期(從出生開始提供豐富的語言環境) |
2歲半-3歲 |
社會行為敏感期(模仿別人的行為為主) |
2-4歲 |
時間、空間敏感期 |
1歲半-4歲 |
肌肉協調敏感期 |
七歲以前是人的大腦發育最快的時期,抓住行為敏感的關鍵時期進行感統學習,才是明智之舉。
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