語言發展第四天訓練題

　　第一題：描述物品功用方法：

　　讓幼兒看下圖，說出5種物品的用途：

　　做本題時幼兒說出物品的一般用途外，也可能說出其他的用途，有些甚至是我們所想不到的。這對發展幼兒的創造力極有好處。如果家長能再問：“為什么會有這樣的用途？”那么訓練效果就更好了。例如，在我們的訓練中發現，當問“電燈有什么用？”時，有的幼兒會說：“電燈在晚上天黑時可以照亮。”當問到“電燈除了照亮還有什么用？”時，幼兒回答：“電燈可以熱水。”“為什么呢？”“冬天把手放在電燈上很熱乎。”我們做進一步解釋，這樣做很危險，萬一把燈泡碰破了，不但會割破手，還可能觸電。這樣一來，孩子又多學會了一點知識。

　　第二題：組詞訓練方法：

　　家長依次把下面括號外面的字告訴幼兒，每念一個字再逐個念括號里的字，讓幼兒找出可與括號外的字組成詞語的那個字，答案可能不止一個。

　　1、 家（若、去、鄉、叫、掉）2、 說（毒、撕、話、幾、傷）3、 腿（湖、腳、都、次、色）4、 手（比、可、掌、起、批）5、 燈（副、寺、愛、滾、泡）6、 飛（西、取、機、虧、護）7、 全（家、或、隔、你、洗）8、 綠（撥、富、密、色、無）附加題第一題：場景描述方法：家長讓幼兒看下圖，讓幼兒描述一下圖中都有些什么？圖中的人在干什么？

　　第三題：你知道哪些方法：

　　家長依次向幼兒提出下列問題，讓幼兒回答。如果幼兒不太明白，家長可以舉幾個例子。括號晨為家長提示的物品。

　　1、 讓幼兒講出他們所知道的各種紅顏色的東西（紅旗、紅衣服、紅紙、紅花等）2、 讓幼兒講出他們所知道的各種動物的名稱（貓、牛、羊、虎、象等）3、 讓幼兒講出他們所知道的各種電器（電視機、錄音機等）。

　　4、 讓幼兒講出他們所知道的各種圓形的物品（皮球、車輪等）5、 讓幼兒講出他們所知道的各種木制品（木桌、木門等）。

　　在做上述練習量，家長向幼兒提問后，要先讓幼兒思考一分鐘，然后讓幼兒邊疆快速說出來，說得越快越好。

　　另外，家長在日常生活中還可以利用各種閑余時間對幼兒進行類似訓練。