語言發展第五天訓練題

　　第一題：描述物品功用方法：

　　家長把例名念給幼兒聽、向幼兒講解題意，要求幼兒用完整句說出物品的功用，描述得越完整越好，然后依次完成下面的訓練題。

　　例句：家長問：筆是用來干什么用的？

　　幼兒：筆是用來寫字和畫畫用的。

　　1、 燈是用來干什么的？

　　2、 剪刀是用來干什么的？

　　3、 膠水是用來干什么的？

　　4、 藥是用來干什么的？

　　5、 鑰匙是用來干什么的？

　　6、 眼鏡是用來干什么的？

　　7、 電話是用來干什么的？

　　8、 橡皮是用來干什么的？

　　9、 書包是用來干什么的？

　　10、 冰箱是用來干什么的？

　　第二題：詞、句組句訓練方法：

　　家長先把械邊的兩個詞依次念給幼兒聽，讓幼兒記住，每念一個詞把右邊的五個名子依次念一遍，讓幼兒找出哪個順子與左邊的詞可以組成一句通順的話。

　?。ㄗ筮叄?（右邊）太陽 和小朋友一起做游戲大汽車開過來了老師 山上有許多花從東邊山上升起小朋友不能在公路上玩附加題第一題：續故事結尾方法：家長把下面的故事念給幼兒聽，然后讓幼兒把結尾續上。

　　故事：

　　星期天，小兵和媽媽在少年宮看畫展，少年宮里人太多太擠了，結果小兵找不到媽媽了。小兵很著急，他開動腦筋想呀想呀，終于想出了幾個找媽媽的方法。

　　問：“你說說小兵想出了哪些找媽媽的方法？”

　　幼兒至少說出三種以上的可行方法。

　　第三題：身體的勸用方法：

　　家長問幼兒下列問題，讓幼兒回答。

　　1、 手有什么用處？

　　2、 腳有什么用處？

　　3、 眼睛有什么用處？

　　4、 耳朵有什么用處？

　　5、 嘴有什么用處？

　　6、 心臟有什么用處？

　　注意：幼兒回答時一定要完整地說出來。如“手能干活……”

　　如果幼兒回答得好，家長可以再多問一些其他器官的作用。