生活自理課程,有大部分的父母或老師可能都鎖定在大小便的處理、飲食上的練習,我則比較強調于可操作的、可重復練習的、可吸引孩子有興趣去操作的活動,利用生活自理的操作課程,還能結合許多大小肌肉的訓練。如:洗澡時讓孩子擠抓海綿,這是屬于手掌精細動作的訓練,由于是利用水來練習,當海綿里吸入了水,孩子拿起時,會注視水滴下的情形,自然對孩子而言就是一種注意力的訓練了,借著這個時候,同時出現語言「水滴下來了﹗」多練習幾次,孩子就能理解,水、滴下來、另在拿起海綿時,可告訴孩子:「好重喲﹗」待水擠光了,再告訴孩子:「水擠光了,海綿變輕了」,喝水時,可以教孩子空和滿,吃蘋果時,利用一個蘋果切成一半,也能隨機告訴孩子「一半」的觀念,我想提醒大家,生活自理和認知概念是可以結合的。剝香蕉、剝橘子,我們先幫他剝一個洞,孩子就能沿著這個洞剝開橘子,重復練習,不但讓孩子練習了生活自理的課程、也做了專注力的訓練、也同時在訓練孩子的精細動作,生活中,可以有很多有趣的是可以教孩子,又有趣、又有效果,大家加油喲。
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