孤獨癥兒童職業訓練目標三

三、工作人格

孤獨癥患者由于自身病癥的原因，不容易知道工作崗位的許多規章制度，理解工作對自身的要求，我們在工作前必須在這方面加以訓練。

（一）工作態度

1、嚴格遵守休息時間

孤獨癥特點之三所講，由于以往在家時間由父母掌管，在校由學校掌管，他們對遵守時間的嚴肅性沒有較深的認識。工作以后就會沒有時間觀念?；蛟S會晚來早走，中途遇到困難也可能早退。為了他們能真正留在工作崗位上，我們不僅要他們懂得嚴格遵守時間，而且還要讓他們自覺的去做到嚴格遵守。

2、嚴格遵守各項規章制度：

制度是一個企業的生命，具有孤獨癥特點二的人，卻不能很好的遵守。因為他們常毫無顧忌的要堅決的做他們想要做的事。這時所有規章制度早就被他們忘得一干二凈。如果我們沒有對他們進行這方面的訓練，象觸電，火災等嚴重事故很可能發生。因此逐條具體地學習工作崗位常用的規章制度，是十分必要。并且要親自實踐，直到嚴格遵守。

3、保持穩定的情緒

正常工作需要一個人精力充沛，全神貫注，不受外事干擾，保持穩定、向上的情緒。而有些孤獨癥對同伴的嘲笑、看不起等行為很敏感。如果工作中遇到同伴說錯話，或領導批評，不能保持冷靜的態度，有時還會患妄想狂癥。這樣哪還能繼續工作呢？因此我們要訓練他們，使他們能在工作中保持穩定的情緒。

4、工作中專心努力、吃苦耐勞

工作中會遇到疑難和困難，需要工作人員專心努力、不怕苦累。但孤獨癥患者遇到疑難往往束手無策，而且累了就停下來不干了。他們缺乏這種精神，不是他們的本性，而是病癥的本質特點所至。許多孤獨癥患者只愿干自己會干的事、熟悉的事。遇到疑難不會處理。因此在職業訓練中，我們雖訓練不出他們解決疑難的智慧，但我們一定要使他們具有專心努力，吃苦耐勞的品質。

5、對自己的工作能力要有信心、敢于接受新任務

孤獨癥患者中有一些是怯懦和退縮型的。嘴邊常掛著我不敢、我不會。這怎能適應工作需要呢？這個差距就是我們應訓練的目標。

6、對自己的工作有責任心、不隨便放棄。

這一條很重要，孤獨癥患者能找到適合自己工作是很不容易的。如果對已得到的工作不會珍惜，對工作的好壞毫不在意，就有可能失去這份工作。而孤獨癥患者根本意識不到這一點，這就需要我們告訴他們，培養訓練他們對工作的責任心。

7、有一定的競爭意識

競爭的社會，競爭的市場，孤獨癥人也要有追求成功，比別人優秀的思想意識，同時不嫉妒比自己好的人。這是市場所需，因此也應列為我們的訓練目標之一。同時競爭意識形成的過程，是治愈孤獨癥狀也有好處。

8、工作中能謹慎、是確保全，不出差錯。

這是關鍵性的問題，工作中安全第一。如果不小心出現差錯，小則斷指、留傷。大則人命關天。這是萬萬不可以的。所以職前訓練一定不能放松。

9、在工作中有一定壓力的情況下，能繼續工作。

這就是常說的挫折教育，心理健康教育。正常需要，孤獨癥患者同樣需要。因為有的孤獨癥患者一遇挫折就心神不寧，小則坐臥不安、大則摔砸東西，或自殘。如果這方面工作做不好很難勝任工作。

10、對領導指派的工作，能服從

在工作中常有領導突然指派你去干別的事或別的工作。而孤獨癥確愿意干自己熟悉的工作，他們靈活性差，因此會出現不服從的現象，可能為此耽誤工作，惹領導不高興。因此我們要在就業之前就訓練他們，靈活多變的工作，服從分配的行為。

11、工作中能接受別人正確的批評指導，并能改正，不產生情緒反彈。

這一點，雖然難以訓練，但它是工作的需要，是很重要的。孤獨癥很難理解別人是正確的批評，是指導你工作。再讓他們改正刻板的行為就更難了，特別是情緒反彈，但只要我們大家齊心協力是一定能完成目標的。

（二）工作習慣

經過我們第一塊訓練目標的實現，相信離習慣的培養已經不遠了。事實上第一部分目標實現以后，第二部分目標就是養成教育的問題了。只要我們注意日常養成訓練，一定會讓孤獨癥患者，養成守時習慣、安全操作的習慣、獨立完成工作的習慣，收拾整理工作現場的習慣、認真對待工作的習慣、愛清潔、講衛生、懂文明的習慣。

在對孤獨癥患者訓練的同時，還要注意，患者就業環境的創設。

1、周圍人的因素對于患者的成功就業很重要。領導，同事有同情心，有見識、以及寬容的工作伙伴是最為根本的原因。

2、適合患者特點的工作

適當的就業機會，無論是開放性還是保護性的，只要能利用他們的特殊技能，并為他們所喜歡，即是最大限度提高他們的自尊心，最低限度降低失調行為的最佳工作。

比如：某些孤獨癥患者不適合指令復雜，方法經常變更的工作。一些人可能仍然對噪聲及很亮的燈光過敏。因而不能忍受工作場所的這種條件。還有要是有人不耐煩，或發火，或大聲喊叫，他們會心煩意亂。

3、工作前的詳細指導

工作前需要有人向他們介紹每個工作細節，如更衣室的位置、廁所等功用場所的去處、等都需要有人照料，以確保一切順利進行。對于難以適應有報酬的工作，就為他們安排適合他們條件的保護性職業。