班上有自閉兒老師抽到簽王

全國教師會等團體，昨天在國中小開學前夕呼吁各校及小區，不應拒絕身心障礙學生入學，「尊貴不能以隔離為代價」；小區抗拒身心障礙社福單位進駐，更可能吃上官司，已有判刑案例。

全國教師會副理事長楊秀碧指出，日前中部一名膽道閉鎖癥兒童想就讀公立幼兒園，卻遭園方拒絕而引發爭議；前年更有一個小區抗拒啟智技藝中心進駐，管理委員會主委斷對方水電，后來被判緩刑。

全教會昨天和殘障聯盟、智障者家長總會、臺北市視障者家長協會舉行記者會，希望喚醒學校、小區良知，接納身心障礙生，不但有助他們融入社會，讓一般孩子學會和身心障礙者相處，更是最好的公民及生命教育。想推展身心障礙生的融入教育，政府還應培訓更多專業老師。

殘障聯盟副秘書長王幼玲指出，她就讀小六的孩子有自閉癥，要進公立幼兒園就讀前一晚，老師打電話來問「你們可不可以不要來」；進國小后，孩子被分到的班級老師，也沒心理準備，自稱抽到「簽王」，但她不會怪老師，因為身心障礙生要融入一般班級，老師需要更多資源及助理幫忙照顧小孩，政府應投入更多經費。

臺北市視障者家長協會主任林一蘭，孩子是將要升國一的視障生，當初因早產導致視網膜剝離，眼睛只看得到粗大影像，本來讀啟明幼兒班，后來讀有視障資源班的北市五常國小，該校有教師助理，上下學也有交通車，但很多鄉下、偏遠學校的視障學生，至今仍未得到法定的同等照顧。

林一蘭提醒家長，全盲只占視障者兩成，其余視障者往往還能辨識光線及微弱影像，若能從小訓練剩余視覺，有助刺激視神經發展，將來融入一般班級就讀，更能適應。臺北市視障者家長協會目前設有「早療班」，可協助家長訓練學前視障兒的視覺、聽覺、觸覺等感官。

資料來源：聯合新聞網記者張錦弘臺北報導