常見的花草

　　授課人：單麗萍

　　授課時間：2000年10月9日

　　教學內容：常見的花草

　　教學目的：

　　1、初步了解一些常見花草的特點，并記住這些花草的名稱。

　　2、提高學生分辨花草的能力。

　　3、教育學生愛護花草，積極參加植樹種草的活動。

　　教學重點：通過觀察認識花草，了解常見花草的特點。

　　教學難點：提高學生環保意識，教育學生愛護花草。

　　教具準備：常見花草的掛圖、實物花美人蕉、實物投影儀

　　教學過程：

　　一、導入：

　　現在是秋天了，我們看見校園里開了不少美麗的花，這些花我們都認識嗎？

　　有的認識，有的不認識。

　　我們今天就來認識一些常見的花草。

　　板書課題《常見的花草》

　　二、觀察認識：

　　1、出示迎春花的掛圖

　　——大家認不認識這是什么花？

　　——迎春花。

　　——我們來觀察一下迎春花有什么特點（指導學生從顏色、形狀、花瓣數目等角度觀察）：

　　——淡黃色，每朵花有六個花瓣。

　　再講解有關知識：在春天開放，是春天里開放的最早的花，所以叫“迎春花”；通常好幾朵花圍成一簇；先開花，后長葉。

　　2、逐一出示桃花、牡丹、月季、荷花、菊花、水仙花、臘梅、蒲公英、牽?；ǖ鹊膾靾D，引導學生觀察并見解有關知識。過程基本同上。

　　桃花：粉紅、五個花瓣、春天開放

　　牡丹：白、紅、紫、綠、黑等顏色，多瓣，四季開放

　　月季：白、紅、黃等顏色，多瓣，四季開放

　　荷花：生在水中，白色粉色等，夏天開

　　菊花：白粉紫黃紅等，秋天開放

　　水仙：白色，清香，冬季家庭室內盆養

　　臘梅：淡黃，清香，冬季開放

　　蒲公英：野生，黃色花，種子靠風力傳播，秋天開放

　　牽?；ǎ阂吧?，開花形狀象喇叭，白、粉、籃等顏色，纏繞莖

　　其中，荷花，結合美工課學習過的以荷花為謎底的謎語講解（一個小姑娘，坐在水中央，身穿粉紅襖，坐在綠船上）

　　二、鞏固練習

　　1、將各種花的掛圖順序打亂，讓學生從中找出老師指定的花

　　2、老師從掛圖中隨便抽出一張，讓學生說出它的名稱，并簡要說說它的特點。（不同能力的學生做不同的要求）

　　三、課堂練習

　　1、在實物投影儀下逐一出示下面的花草，認識每種花的特征，并把花名教給學生

　　雞冠花、鳳仙花（又叫指甲花）、菊花、蘭花

　　2、學生指認

　　四、學習要點

　　“桃花、荷花、菊花、牽?；ǖ榷际浅Ｒ姷幕ú?，我們要愛護花草?！?/P>

　　1、結合觀察認識講解，花草的作用：保護生態、美化環境、凈化空氣、給我們帶來美的享受，所以我們要愛護花草。

　　2、我們應該如何愛護花草？

　　讓學生思考發揮回答。

　　教師總結：積極參加植樹種草的活動，平時不踩草地，不隨便摘花，不搖樹。多為花草樹木澆水，清除草地花叢中的垃圾。

　　五、實踐活動

　　帶學生去校園觀察美人蕉。注意觀察美人蕉的顏色、形狀等特征。在戶外，注意實地教育學生不踩草地、不摘花，保護花草。