感覺統合七問答

一：為什么愈來愈多孩子有學習困難?    

    近年來，感覺統合不足引發的學習，生活，活動障礙的問題愈來愈多，主要原因是小家庭和都市生活，大人對幼兒過度保護要求太多，加上劇烈競爭的教育方式親子關系僵化和緊張。
都市生活幼兒活動空間不足，冷氣更阻礙了觸覺學習，造成神經體系無法健全發展，大腦功能有成長不全的現象，這便是所謂的感覺統合不足問題了！

二：感覺統合不足形成大腦功能不全
    人類學習最重要的并非知識，知識只是工具，如果吸收，消化，使用知識才是學習能力。
學習能力是身體感官，神經組織及大腦間的互動，身體的視，聽，嗅味，觸及平衡感官（中耳），透過中樞神經，分支及末端神經組織，將訊息傳入大腦各功能區，稱為感覺學習。
    大腦將這些訊息整合，作出反應再透過神經組織，指揮身體感官的動作，稱為運動學習。感覺學習和運動學習的不斷互動便形成了感覺統合，感覺統合不足，便會形成腦功能的反應不全會引發學習上的困難。
  平衡感是人類行動的基礎
平衡能力主要來自骨架和中樞（脊髓）神經的功能，并在中耳的半規管組織辨識神經體系，以協調身體和地心引力的能力。這種能力發展自母體的胎位變化開始，初生兒由平躺，翻身，七坐八爬，才能站立起來，進而靈活操作大小肌肉，這些都是一切行動的基礎。
平衡感不佳，會形成站無站相，坐無坐相，容易跌倒，拿東西不穩，走路撞墻，心煩氣躁，好動不安，注意力不集中，人際關系不良，有攻擊性，甚至由于中樞神經發育不健全，影響語言能力發展及左及的組織判斷，邏輯能力陷于混中。
    觸覺是神經體系的營養
    人類在胚胎期，有三層結構，最外層日后發展成皮膚及神經系，也就是說人類的觸覺和神經體系是相關的，觸感便是神經組織最重要的營養，觸感的敏銳度會影響大腦辨識能力，身體的靈活及情緒的好壞。
不佳的幼兒最覺的毛病是在家和在外判若兩人，黏人，愛哭，怕陌生，膽小，孤僻，壞脾氣，固執，挑食，偏食，咬人等，這些進而影響幼兒情緒和人格的健全發展。
觸覺過度敏銳的幼兒，通常反應較快，IQ也較高，但由于情緒無法控制，EQ等方面的能力均很差，更需要有計劃加以協助。

三：前庭覺是大腦功能的門檻
    在大腦后下方腦干的前面，有個微小的雷達式感應器官，叫前庭神經核，以此組成的神經體系的功能，便是前庭覺。
  前庭覺的主要功能，是接受臉部正前方視，聽，嗅，味，觸訊息，并作過濾及辨識再傳入大腦，使大腦不致于太忙碌，注意力才能集中，特別是長大以后的視，聽性質學習，前庭覺的影響最大。
   由于前庭是大腦門檻，整個身體的觸覺，關節活動訊息也必須在此過濾以選擇重要的訊息作回應，所以前庭覺必須和平衡感取得完全協調，才能正確辨識身體的空間位置，這便是所衣的前庭平衡了。
   前庭覺不良，身體活動會立刻受到影響，笨手笨腳，不聽指揮，視聽神經系統都會扭曲，形成閱讀，聽寫及寫字上的困難，特別是大腦的中柜神經貫穿前庭沉，前庭神經不佳，身體行動及左右腦思考都會陷入混亂，更會引發語言發展的嚴重障礙，也成了學習困難最主要的原因。

四：本體感是自信心和創造力的根
    不用看鏡子，我們可以正確摸到鼻子，眉毛，不用看階梯，可以靈活上下樓梯，拍球，開車，騎自行車，游泳，雙手雙腳及身體雙側協調，動作自如，這便是立體感。
    本體感又稱身體形象或身體地圖（Body map），這是肌肉，關節運動神經組織，身體神經組織和大腦長期互動練習過程中，協調出的自動自發能力，如果平衡感，觸覺，前庭覺不良，本體感便很難健全發展了。
人類身體的活動，大多是在不知不覺下進行的，人不用老是顧忌身體如何行動，手腳才能靈活，心情才不會緊張，焦慮，也才能有足夠的自信心，本體感發展良好，大腦功能才能發揮自如，觀察力敏銳，反應迅速，人生最重要的想像創造能力也才能豐富地發展起來。

五：語言發展遲緩大多由于感統不足
    語言能力包括看，聽，說，寫，是人類獨有的高度復雜性神經動作。大腦皮質層的分別有處理聽沉，發音，詞匯認知，語言組織及推論的功能區，透過神經組織這些功能區，必須和身體感官取得緊密配合，否則會影響語言能力的發展。
    最重要的是貫穿脊髓及前庭覺的中樞神經，所以平衡能力及前庭覺不良，神經組織的能量到達不了皮質層的語言功能區，便會造成詞匯能力不足，語言組織混亂，視聽神經也會發展不全，形成閱讀，聽寫及寫字的困難。
    觸覺不足的孩子，感覺辨識不全，聽覺層次受到影響，牽連發音組織的小肌肉（唇，舌，顎，聲帶）發展不足，進而形成音感差及發音不正確等毛病。
    除了語言器官本身受損外，語言發展遲緩的原因，大多來自于感覺統合不足引起的。

六：如何面對自閉癥和中重度腦功能障礙？
  自閉癥只是個通用名詞，其實每位自閉兒的問題及原因大多不一樣。
  自閉癥也是一種腦功能不全的現象，只是他們的問題比一般感統不足更為復雜而奧秘。在臨床上，自閉癥可分為觸覺型和前庭型，前者大多尚有語言能力，后者語言發展上則明顯遲緩。所以觸覺和前庭覺的矯正，對自閉兒相當重要。
  其實自閉癥多少都有觸覺問題，以致于在訊息選擇上相當偏執，運動發展上嚴重障礙，造成缺乏主動適應環境的能力，但基礎學習能力尚在，所以自閉兒在多有某方面的特殊的才能，治療上宜多加利用。
   中重度腦功能障礙，不論原因如何，神經體系發展必有嚴重問題，是以強化感覺統合能力，健全神經組織動作，對中重度功能障礙，都會有具體的改善效果。

七：如何有郊對治感統不足，學習困難的孩子？
    最重要是找出其根本的原因，由于孩子行為上大多已產生多重困難，不易判斷真正原因及其不足程序。目前大多采用生活資料核對法，由父母或教師針對幼兒行為填寫核對表，再由有經驗的專家對比，以判斷其原因，但由于填寫者本身程度問題，常會有所偏差。
    若能直接觀察孩子的身體及行為，正確性更高，其實孩子的任何表情，動作都在反應其身體及神經組織的需要，觀察者最重要的不能批評幼兒，要安靜而客觀檢視孩子的行為，便可直接了解其原因和不足程序了。
    孩子多動，多話，膽小，焦躁其實都是一種自我治療，只是在環境不正確互動下，可能挫折更多，需要大人做有系統的幫助。治療也僵化，固定的模式，而是要依照孩子身體的需要，觸動其身體能量正確動作，以發控其身體自動自發的自療效果，才能真正協助孩子解決困難。