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異常行為？新興趣的切入點！

2008/4/26 來源:依米老師 作者:依米老師 字體：大 中 小 發表評論　打印此文

    我常聽到有家長說:我家孩子愛撕紙,每天不停的重復,不煩不累,阻止過,但不但沒減弱,反而越來越嚴重,遇到這種情況怎么辦呢?

    孤獨癥的訓練的介入及拓展,先要找到孩子的興趣點,但對于喜歡刻板重復的孩子來說,新興趣的培養是難中之難,那么,如何找到孩子的新興趣"切入點"呢?

    下面是我在訓練中遇到的一個實例,希望對大家有用.

    愛撕紙的孩子----博博

    博博是湖北人，三歲的時候到方舟，特愛撕紙，一天不停的撕，不煩不累。試過直接阻止，不但沒減弱還越來越嚴重。分析后發現，博博平時不管是高興還是生氣還是無聊時撕紙，都是毫無目的的。每天不停的重復，不煩不累是因為孩子是無目的的在撕，如果阻止無效，不妨把孩子的撕紙行為看成是孩子的一種“愛好”，融入孩子，和孩子一起“撕”，一起“撕”的主要目的是要讓孩子發現、知道你的存在，并且讓孩子感受到和你“一起”撕比單獨一個人“自己”撕更有樂趣，孩子接受了你，你的其它要求才能入耳、入眼，這時可以慢慢作一些轉移，如：先讓孩子做一下“其它事情”再接著撕，交替進行，每天一點點增加做“其他事情”的時間和次數，減少“撕紙”的時間和次數，讓“其他事情”事情成為孩子新的興趣，慢慢減弱直至消除孩子不良的“撕紙”行為。當然了，這里說的“其他事情”是多樣的，訓練當中可根據孩子的計劃進行，恰當引導，避免讓孩子形成另一種刻板行為。

    可見，孩子的異常行為并不一定是壞事，我們要在孩子的這些不良行為中看到孩子的需求，拓展孩子狹窄的知識面，進而更好的引導孩子．


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