功能領域溝通適應性反應——模仿一

功能領域：溝通適應性反應——模仿(一)  

訓練名稱：動作模仿訓練

適用對象：孤獨癥、智障兒童

訓練目的：能模仿簡單的動作（手部、身體、腳等），提高動作模仿能力

教學用具：手鈴、小鼓

訓練過程：

       （一）手鈴游戲

        1、搖響手鈴，刺激受訓者聽覺反映，使之找到手鈴。

        2、與受訓者面對面示范搖響手鈴。 

3、受訓者抓握手鈴并搖響手鈴。不能獨立操作的，可適當進行抓握搖晃輔助。

拓展：

        模仿有節奏的搖響手鈴。  

如節奏：    

               ＸＸ｜ＸＸ｜ＸＸ｜ＸＸ｜

ＸＸ Ｘ｜ＸＸ Ｘ｜

（二）拍手游戲

1、雙手五指并攏，示范拍手

2、受訓者模仿做拍手動作。不能獨立拍手的，可握其手輔助拍。

3、數數拍。邊拍邊數1、2、3、4、5

拓展：

      模仿拍手動作兒歌：

           小手拍拍，

小手拍拍，

小手藏起來。（動作：雙手背后）

手指在哪里？

手指伸出來。（動作：伸出手指）

耳朵在哪里？

用手指出來。（動作：用手指耳朵）