我教孩子學認字

最近很多的家長和我談起了關于孩子學認字的問題，有的家長還專門找了一些教孩子認字的機構，希望讓孩子盡快地認識更多的字，于是我也變成了家長尋求解決方法的一條途徑，在這里和家長談一下我個人的感受和經驗。

根據我自己的經驗，我一直認為孩子的形象思維先于抽象思維，但是，我覺得孩子在2周歲以后開始慢慢形成自己的空間思維和邏輯思維，他們對空間有了一定的概念，比如孩子會很準確的表達，“媽媽我要去外面玩兒”等這樣表現空間的句子，所以在我上課時，又一次我進行了一個大膽的嘗試，對兩歲的孩子進行識字教學，并想辦法讓他們理解，也許您會說有的孩子從幾個月就認字了，更甭提兩歲的孩子了，而我卻認為太小的孩子學認字通常是家長把漢字貼在相應的物品上每天指給孩子讀，長此以往孩子記住了，但到底是記住了物品還是記住了漢字誰都不知道，就算是孩子記住了漢字，也不知道孩子是否理解。所以我倒是認為2歲多在給孩子認字更為保險一些，因為雖多的孩子有了空間思維力。通常情況下我是這樣教孩子認字的（當然此方法不是適合所有的孩子）。

中國的漢字博大精深，講究字正，每個人也都很清楚，漢字都是象形文字，說白了就是形象，這和我們漢字的發展有很大的關系，他就像畫圖一樣，例如“山”子，古時候的寫法就是畫出一座山的形狀，所以我們要讓每一個字在我們的頭腦中形成影像，所以孩子空間思維能力的掌握很重要，（不知道我是否表達清楚了我的意思）這下您知道我為什么認為孩子2歲學認字最好了吧。

根據以上我所說的，我創造了自己教孩子學認字的方法，暫時簡稱為“楊子認字法”吧（嘻，我已申請專利，其他人不可轉學?。?，主要有以下幾種：

其一形象法：如“小”字，其實就是一個鼻子兩個眼睛，那我把它形象的制作了出來，孩子看到了實物，一下子就記住了。

其二，就是講解法：比如“走”“雨”等字，我會把它們變成故事，但是故事的意思和這個字的意思是一致的，例如“走”，就是人有兩條腿，腿上有胳膊和頭，平時我們要挺直身子抬起頭走路，再加上形象的動作，孩子很快就記住了，從檢測結果中我相信他們也理解了。
當然還有其他一些方法，暫時就不給大家介紹了，以后有機會吧，但是我還是認為孩子學認字最主要的就是理解漢字的意思。

當然如果您有更好的教孩子人漢字的方法，也要告訴我啊，我們將可以一起討論，為了讓我們博大精深的漢字文化能更好地貫穿到我們的小輩身上，這可是一件功德無量的事情?。ㄓ悬c夸大了）

愿我們的孩子健康快樂自信的成長！