適合孩子的就是最好的

　　今天我們的美術活動本來是粘貼：寶寶床，我一看教案，要在紙盒子上全都涂上膠水，然后讓寶寶在上面粘貼碎紙片裝飾。其實整個活動還好，只是對于在整個盒子上沫膠水有點擔心，所以就把這個活動改成了涂色活動：彩色床。我們班的寶寶對于顏色的認識已經很豐富了，知道很多種顏色，只是在涂色方面不是很好，特別是不會再規定范圍內涂色。在活動開始我出示一張沒有涂色的小床給寶寶看，提問：“這是什么？”“是床?！睂殞毣卮?，“這是誰的床？”“是我的床?！闭\誠回答，“那這張床好看嗎？”我又問，“不好看?！宾┐?，”“沒有顏色?！睙顭钫f。我一看寶寶回答到點上來了，就說那我們來把這張床裝飾一下吧。怎么裝飾呢？杰杰說：“我們用蠟筆來裝飾吧?！闭媸呛弥饕?，我就示范如何裝飾彩色床。一邊示范一邊講解。在活動前強調活動的要求，當寶寶們搬好小椅子回到座位上時，應該已經對要求很清楚了。因為我看到寶寶們自己打開一張報紙攤在桌子上，選擇一支蠟筆開始快樂的涂色，就明白今天的活動效果不會很差！果然，我在巡視的時候就發現好多寶寶涂得很認真，用到了好多種顏色，而且也把顏色涂在黑色的線以內，真是非常不錯！

　　活動反思：今天的活動讓我想到設計每一個活動都要老師好好地考慮是否適合班里的寶寶，是否對寶寶的某些發展有幫助，如果確實有幫助的可以借鑒，沒有效果的老師可以完全改變，只有適合的才是最好的，寶寶在快樂中得到了發展，不管是習慣還是能力都有了不同程度的提高，自己認為這樣的活動才是有意義的活動！