星星雨培訓記錄之七十四：課題分解：社會交往能力

　　4月21日  課題分解：   社會交往能力

　　自閉癥兒童不管怎么訓練都無法與正常一樣，只能接受適應他們再提高他們的交往能力。交往對象先從家庭成員開始，爸爸媽媽爺爺奶奶等。交往方式：由完全被動，要求下交往，交流初級，最終完全交流，發起游戲。

　　常見形式：

　　1、  親子游戲。

　　2、  目光接觸（藏貓貓、指五官，照相等）。

　　3、  交往基本形式（問好，謝謝，再見等）。

　　4、  交往基本規則（超市，搭公交車，串門，游戲中，自己家中，公園，馬路上等）。

　　5、  輪流。

　　6、  等待。

　　7、  分享。

　　8、  交換物品。

　　9、  信息交換。

　　10、          尋求幫助。

　　11、          給別人幫助。

　　12、          角色扮演。

　　13、          合作。

　　14、          競爭。

　　15、          圍繞一個主題的交談。

　　16、          承擔集體中的責任。

　　17、          要求別人服從要求，在必要時重復要求。

　　18、          對別人不適當的要求用語言表示抗拒或拒絕。

　　19、          發起一個游戲并能給別人講解游戲規則。

　　20、          兩個人共同談論一個玩具或喜歡的話題。

　　21、          在別人說不之后不再追問。

　　22、          知道在合時宜情況下聽和問問題。

　　23、          收送禮物。

　　24、          自我介紹。

　　今天上午操作考試結束后，樊老師利用下午的時間給大家講解了課題的分解，并看了星星雨老師們的錄像，看他們的操作技巧和靈活運用?？戳藘晒濔B護班的課，感覺特別好，給我很多啟發。我們機構里好幾個孩子是可以這樣操作的。孩子有獨立工作的能力了老師家長都會輕松。剛剛感覺嗓子不適要多喝水，我們班倒下兩個同學，去看醫生說是壓力太大造成的，在最后的幾天學習時間里一定要堅持到最后。笑到最后。呵呵！