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怎么教自閉癥孩子學技能

2011/3/8 15:47:51 來源:互聯網 作者:佚名 字體：大 中 小 發表評論　打印此文

　　在教自閉癥孩子技能時，我們需要想到，我們在用成人的思維判定孩子笨拙的時候，兒童接受的任何東西應該通過兒童自身的大腦。兒童的大腦運行雖然緩慢，但只要讓他思維，給他機會，就會逐漸變快。

　　當迫切希望孩子掌握某項技能時，應該分析：孩子是否具備了學習這項技能的能力，只有具備了能力，學習起來才不會有障礙。

　　當孩子對一些應該掌握的項目不感興趣時，應該想：在孩子敏感期沒到的時候強迫孩子去掌握，會把孩子在這方面的天才扼殺了，教學必須嚴格遵照最大限度的減少教育者的積極干預原則。孩子每個階段的生命都不是空白的，他不發展這一方面，必然發展那一方面。比如：數學、繪畫。--------非常有道理.所以當小明以前沒有要自己穿鞋子脫鞋子的愿望的時候....我只是隨口問問自己穿還是媽媽穿..他如果非?？隙ǖ幕卮鹨獘寢尨r..不會變著戲法勸著孩子去自己穿...當孩子有自己想要穿和脫鞋子的愿望時..我才給予適當的協助...這樣的態度對孩子的成長來說非常重要....如果說我們急著想要孩子掌握這一項技能.那我們作為教育者來說,我們的積極干預就太多了...

　　當教學不成功時，把握兩點：一是在這種情況下不要繼續進行；二是不要讓孩子感覺到自己犯了錯誤，或是覺得自己不懂。-------------如果小明想要自己穿.卻覺得自己老是完成不了時.而因此變得有些不愉快時....我變著各種辦法想要讓小明完成是一種不夠好的辦法...我可以適當鼓勵一下.但是我發現小明有一特點...當他覺得他面臨一個對他來說很大的困難的時候...他也會哼一兩聲表達一下情緒.但是他很快就會轉移到其它事情上去....如果這個時候我們再如何勸說..孩子也不愿意再繼續剛剛的工作..或許我們會猜想..這孩子怎么這么經不起挫折.遇到困難就跑掉了.....其實如果我們理解孩子的話...這是好事..因為許多時候我發現小明遇到困難去玩兒玩兒別的東西以后.再回到剛剛這件事上..他完成得更好....或許這就是孩子自己的方式..他不是在逃避.而是在用這樣的方式緩解自己的不良情緒...我吃驚于孩子有這樣的能力(這一點在小明拼拼圖時也有這樣的表現)..所以當孩子不想完成他所面臨的這項任務時.我們成人不要有不好的情緒.....我們要給孩子機會去讓孩子釋放他自己....不要為了所謂的培養孩子堅韌不拔的良好品質而非得要求孩子一定完成...那樣會讓孩子更有挫敗感.......

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