有關家庭訓練的書籍有哪些？

　　一、《感知覺統合的理論與實踐》

　　作者：謝明

　　出版社：新蕾出版社

　　定價：32.00元

　　內容簡介：本書從神經學和心理學以及兒童發展的角度，揭示了感知覺統合的一般性規律，同時通過對具體的案例的分析，揭示了感知覺統合的一般性方法，并且對感知覺統合訓練場和訓練器材的功能和使用作了介紹，本書是國內第一次較為系統的介紹了感知覺統合理論與實踐的教材。

　　二、《自閉癥兒童康復輔助教材》這套教材包括《生活技能》、《語言訓練》、《藝術康復》、《音樂康復》

　　書名：《音樂康復》

　　作者：中山特教

　　出版社：新蕾

　　定價：26.00元

　　內容簡介：本教材主要通過使用簡單的奧爾夫樂器，通過節奏訓練、歌唱表演、律動等音樂手段，調動自閉癥兒童的學習興趣，使他們最大限度投入到音樂活動中去，使他們的視覺、聽覺、觸覺、運動覺以及情緒、認知和社會適應能力等得到充分的訓練與提高，根據學生在社會交往、語言訓練、行為、情緒、環境適應能力等方面存在的不同，我們把教材分為6大板塊，每一課均設歌曲內容、訓練提示、家長提示三大板塊，教材著重強調與家庭結合使用，使孩子的學習內容生活化，通過親子活動使自閉癥孩子從身邊熟悉的事、物做起，促進其社會交往等多項能力的提高！

　　書名：《語言訓練》

　　作者：中山特教

　　出版社：新蕾

　　定價：32.00元

　　內容簡介：本教材主要以有一定語言能力但又存在著明顯的語言障礙的自閉癥兒童為教學對象。本教材共48課，以對話的方式，有詞、詞組、句子和課文等構成，內容主要包括交通工具、食物、水果、職業、數字、時間、社會場所等相關領域的知識。在教材中，多創設情景激發自閉癥兒童開口說話，多提高機會讓他們大膽開口說話，…………讓自閉癥兒童經常接受語言刺激，更好地提高他們語言溝通技能。

　　書名：《藝術康復》

　　作者：中山特教

　　出版社：新蕾

　　定價：22.00元

　　內容簡介：在藝術康復課程的教學實踐中，我們遵循在評估的基礎上分類，本教材內容主要涉及涂鴉、剪紙、繪畫、手工、綜合活動五大板塊，共29課，每課包含4個主要環節：課前準備部分、準備活動（通過師生問候和主體單元教學相關的熱身活動來舒緩學生的情緒）、具體內容實施以及作品展示。每課都有對學生分做的簡單提示，教材使用者可根據學生的實際情況進行調整與變化。

　　書名：《生活技能》

　　作者：中山特教

　　出版社：新蕾

　　定價：18.00元

　　內容簡介：本教材的架構建立在奧蘇伯爾提出的“課程組織應遵循不斷分化和綜合貫通原則”的基礎上，從自閉癥兒童的基本生活需求著手，以人為本，循序漸進，圍繞著兒童的生活、學習、勞動三大板塊，設計了7個章節，共26課的內容，從簡單的認知到技能的運用，涵蓋個人生活能力、社會生活能力、勞動技能、道德品質以及情緒情感等方面的基本知識和技能訓練，力求最大限度的補償自閉癥兒童身心缺陷，挖掘其潛能，幫助他們體悟親情、發展生活技能，成為能夠融入主流社會生活的人。

　　三、《孤獨癥兒童的教育康復》

　　書名：《孤獨癥兒童教育康復》

　　作者：謝明

　　出版社：天津教育出版社

　　定價：30.00元

　　內容簡介：目前國內在孤獨癥兒童教育康復實施過程中主要有兩種主流思想，一是以行為心里為主導的教育康復方法；另一種是以兒童認知發展心理為主導的教育康復方法。本書從兒童認知發展心理研究入手，著力于“讀懂”孤獨癥兒童，力求理論與實踐的結合，闡述孤獨癥兒童教育康復的基本方法，為孤獨癥教育康復提供了新的思路。本書既適合作為專業基礎課教材，同時也適合廣大家長、特殊學校教師和康復指導人員閱讀。

　　四、《孤獨癥兒童社會性教育指南》

　　書名《孤獨癥兒童社會性教育指南》

　　出版社：中國婦女

　　作者：甄岳來

　　定價：35.00元

　　內容簡介：立足社會性發展的根本目標，探尋社會性教育的基本規律，構建社會性教育的操作方法，三位一體，是本書的一大特點；立足家庭生活環境，創設實際問題情景，在解決問題中促進孩子社會適應能力的提高，是本書的又一大特點。不是為了講述一個孩子成長的故事，而是為了讓更多的孩子獲得康復。孤獨癥康復教育是一個浩大的課題，我們的實踐只是求解這個難題的一個組成部分；孤獨癥患者是一個龐大的群體，每個孩子各具特色，我們的研究還只能針對這個群體中的某些類型。但是，促進孤獨癥兒童社會性的發展，是孤獨癥兒童康復訓練的精髓、核心與最終目標，無論對于何種程度、何種類型的孤獨癥患者的康復教育，都是如此。區別在于，孩子的程度不同，社會性教育的起點可以不同，實施方式可以不同。形之萬變卻不離神之根本，只要抓住了社會性教育這條主線，只要尊重教育科學，只要持之以恒，孤獨癥兒童都可以在自已的水平上獲得顯著的康復。

　　五、《孤獨癥兒童情緒調整與人際交往訓練指南》

　　出版社：中國婦女

　　作者：王梅

　　定價：30.00元

　　內容簡介：本書介紹的“自主交往訓練法”是一套本土化的、行之有效的操作方法，在幫助孤獨癥兒童穩定情緒、關注和解讀他人心理、適應現實生活和提高解決實際問題能力方面，成效顯著，能夠幫助孤獨癥兒童家長對孩子進行有針對性的康復訓練，幫助孩子“體驗親情、享受人生、走出孤獨”。

　　六、《孤獨癥兒童的社會融合》

　　出版社：中國婦女

　　作者：甄岳來

　　定價：40.00元

　　內容簡介：甄岳來和李忠忱的女兒1985年出生，患孤獨癥。他們運用社會性教育的方法，對女兒進行了長達20年的家庭教育訓練，使女兒獲得了成功的康復，女兒2008年大學畢業后就業，基本實現了社會生活自立。這一成功個案成為鼓舞孤獨癥兒童家長的巨大力量和學習榜樣。

　　20多年里，甄岳來一直堅持為全國各地的家長提供孤獨癥教育訓練指導，幫助過成百上千個家庭。他們的孤獨癥康復教育理念、康復教育方法、康復教育效果，一直處于國內領先水平，他們主講的“孤獨癥社會性教育培訓班”，受到了廣大家長和教師的高度認可，《孤獨癥兒童社會性教育指南》被家長、教師譽為“指明之書”。

　　他們依據20年的孤獨癥康復教育理論研究和康復教育實踐經驗，探索出的中國化的“孤獨癥社會融合教育”之路，將造福于中國的孤獨癥兒童。

　　七、《孤獨癥兒童行為管理策略及行為治療課程》

　　出版社：華夏

　　定價：38.00元

　　內容簡介：本書詳細介紹了應用行為分析(ABA)的基本原理和程序。作者根據多年的工作經驗，在總結應用行為分析方法的基礎上提供了具體的行為訓練課程與教學案例。

　　本書具有較強的實用性和操作性，適用于孤獨癥兒童的教育康復訓練，是家長、教師、訓練師及特殊教育／心理學／社會學等相關領域研究人員必備的參考讀物。

　　本書第一章和第二章集中討論了密集行為治療(intensive behavior intervention)的方法，第三章討論了強化問題，第四章至第七章運用強化原理，分析了孤獨癥兒童的破壞性行為和自我刺激行為的成因及解決方法，第八章至第十二章分別討論了如何運用強化原理培養孤獨癥兒童在睡眠、大小便、飲食、游戲和社交方面的適應性行為。 本書既適用于孤獨癥兒童的康復訓練，也適用于其他發展性障礙兒童的康復訓練；既適用于正式的結構化行為訓練，也適用于較為生活化的行為訓練；既可為孤獨癥康復訓練的專業人士所采用，也可為一般孤獨癥兒童的家長和教師所采用。

　　八、《孤獨癥兒童的教育與康復訓練》

　　出版社：華夏

　　作者：王梅

　　定價：26.00元

　　內容簡介：本書結合目前國內孤獨癥發展的現狀和需求，緊密結合國。