愛的付出　心的收獲

愛的付出　心的收獲

    時間飛逝，光陰似箭，春去夏來。在這陽光燦爛的日子里，回想來康達的三個月的點滴，使我更加堅信：只要有愛的付出，就會有心的收獲，時間會證明這一切的。

真愛要時時該該隨伴。

這兒說的真愛就是不帶有絲毫的功利性，偽裝性的，是不是真的，你的表情會告訴孩子。他們也許不會或不能說出。但他們的對情感能體驗到這是真的。

光光在學習聲母 “p “時，由于他上下關節無力堅強，上下唇不能很好的合在一起。雖然每天練習繃唇、口周按摩等。但對于長達11年的習慣，一時難易改變。語言又不能耽擱，只好雙管齊下。他在學習“p”時，要么模仿不對，要么從唇部控制不住液星兒在我臉上駐留。為了他更好的模仿發音，我們面對面的站立，讓他看清我有口形。他模仿時，我為了矯治，細看近聽尋找原因。免不了多“沾”幾次這樣的口水。開始時我也皺眉頭，把口水擦掉，作為一個女孩真的感到臟極了。要是在平時我非法把對方罵個半死不可，可是在我第三次擦過臉后，孩子不愿意學了。在我有指令下又一次模仿發音，而他只是把臉轉了個方向。當時我愣了，我只是用紙擦了臉并沒有說什么，而孩子都知道明白了。作為一名特教老師，這一舉動足足使我呆了兩分鐘，孩子怎么知道關心我，我為什么不能超越自我愛他們。此后，他的口水再次像星花一樣“噴”到我的臉上了。我視而不見，仍然用鼓勵的目光望看他，他進步的非?？?。計劃兩周學會的東西用了9天的時間就學會場，我不能夠想象如果當時我對他大發脾氣又是怎么樣的結果。只知道付出真誠，收獲的就是真誠的情感。

愛要有恒心、耐心，如果堅持不住就深呼吸一次，重新再來。

一進學校就帶了琳琳的個訓，她是個綜合性殘疾兒童——三體和聾。每天4個小時的訓練，主要就是被動發音，她注意力不集中，對陌生事物好奇心強。訓練室必須固定且只能是我們兩人，她用自己的助聽器，要用2、3個月的試聽階段無疑又給訓練加一上個鴻溝。真正的思考這個問題是訓練后的一個月后。我晚上躺在床上怎么也睡不著，做了最后一個決定：堅持三個月，如果她不能主動發聲只好辭職。時間只剩下50天，這個決定對是我殘酷的，我辭了普小的工作來到這里就是為了特殊教育，當初拒絕朋友的勸說，只身前來。

50天，我在日記本上記下這個數字，每天記錄著他那一丁點的進步，每次她被動的發一次音都有是對我的一種鼓勵。我一直堅持著、再堅持著。第13天，她用自然聲被動的叫“媽媽”50多次，令我驚喜，當時我就抱著她哭了。說了許多話，我堅信她能聽懂我的意思。第14天，她能用自然聲被動發音達半個小時。直到第21天能完全被動用自然聲發音。第32天模仿口型發音。第39 天聽指令叫“爸爸”，到現在她已達到了計劃的目標。

我每次想放棄努力時，就想起成功只離我一步遠了，放棄了就等于放棄了以前的汗水。要追求的不僅僅是個結果，更是個過程。如果一直堅持著，時間會告訴你這個結果。同樣，在特殊教育里，只好擁有“五心”并一直堅持著，你的心離收獲還會遠嗎？