早上,大學組的組長跟我提起他那「亞斯伯格癥」的兒子,在高中時期不被學校師長所接納,甚至認為學校所要教的是資優生,不是身心有障礙的孩子時,我心中有多氣憤,有多痛!還好,當時協會方面有人積極介入處理,才沒讓這個孩子沒有學校讀書。
在早期,AS的家長所走的路都相當的艱辛,尤其是在教育這個區塊受的挫折最多,教育體系及社會上普遍性對癥狀的不了解,造成很多的誤解,也讓家長不能諒解。我們AS的孩子如能了解其癥狀特征,事實上,他們是很好溝通,也能遵守規則的。因為他們的癥狀不明顯,不能了解或不認同他們時,這時容易產生各種誤解的情況,這一類的例子太多太多了。用我自己的說法是:我們并沒有找到打開門的那一把鑰匙。
AS的孩子通常在普通班就讀,不僅在智力上是極優的,而且有很多好的特質,但是,他們還是有他們不能的地方與困難存在。因此,身為家長的我們,是多么希望讓大家來認識這群純真善良的孩子,并且協助他們發展得更好,善用他們良好的一些特質。
總之,無論有多困難,AS的家長是永不放棄希望,持續努力的~~
- 發表跟帖
- 相關文章
- 熱門文章