星星雨培訓記錄之二十一：點心課

　　3月15日  入班觀察：點心課

　　這周又重新安排了觀察對象，在土星班，是李敬老師的班。

　　我們進入教室時孩子們早已坐好，只是家長都站在那里，吵哄哄的，感覺非常亂，李老師在一旁看著，今天應該是家長操作課。我們看到一位媽媽在給每個孩子發點心吃，土星班的孩子們比火星班的孩子們能力稍差點，老師并沒有讓家長用圖片的方式來表示，而是讓每個孩子想吃的就舉手，結果有的孩子都只喊我要吃，有的孩子家長輔助舉起手。那個喊我要吃的小女孩原來在火星班，因為火星班里的孩子都要求表達出才能給吃，來到土星班讓舉手卻又不適應了呵呵。

　　家長媽媽在一圈圈的喊著吃點心的請舉手，很多的孩子或在家長的輔助下舉起后，或自己舉起手。很重要的一點給大家說下，每次家長媽媽把點心放到孩子的碗里時都先控制著碗，目的是為了讓孩子學會說：謝謝。孩子們在這種控制方式下都能說出：謝謝。

　　雖然比起火星班的孩子們語言使用率不高，但整體表達的意識還是很強烈。

　　在最后發完點心的時刻，家長媽媽讓孩子們看點心吃完了，重復問了兩三次，孩子們沒有更多的表達，但都有不同程度的感覺。因為我發現很多孩子都看了那個盛過點心的碗。

　　這在期間李老師給所有的家長說不要都站在那里顯的特別的亂，也別說話，因為這是孩子們吃點心的時間，話多會影響到孩子。同時也讓孩子們能心平氣和的吃東西，遇到不會表達時家長在耳邊輕輕的引導表達就可以。感覺老師和家長們都相處的不錯，李老師一說出什么不妥之處家長都能很好的配合。非常好。人常說十個好老師不抵一個好媽媽，所以家長進步了，孩子才會有希望。加油。