星星雨培訓記錄之二十五:示范課

　　3月17日  示范課（李敬）

　　今天是第一次觀摩李老師的示范課。所在班級：土星班。

　　一、李老師進入教室做好后，先讓小朋友們起立，然后問：小朋友們好，孩子們在家長們的提示下說：老師好。請坐。

　　請你像我這樣做：拍胸，搓臉，指鼻子，拍頭等很有節奏的完成后開始上課。孩子們大部分是在家長們的提示下完成，我有注意到也有的孩子注意很集中的看著老師，但動作上跟不上。

　　1、寶寶：請你像我這樣做：拍肚子，拍頭，跺腳。寶寶表現很好。

　　然后老師拿出：杯子和筆，指令：把筆給我，三四個回合操作的樣子，拿對了再問物品的名稱。這時干擾性行為出現，李老師做到了提前控制繼續發指令，認識：杯子，寶寶逐漸配合。又增加了：香蕉，指令：拿：香蕉，都對了，又問香蕉在哪兒？筆在哪兒？重復問，直到答對了。香蕉、杯子調換位置，再讓指認。

　　李老師這節課的課題是：指令的泛化，如：指，哪里，哪個是，注意要點：開始固定位置，最后隨意放再讓指認。

　　2、軒軒：坐好后與老師握手問好。桌子上有什么？杯子，飛機，香蕉。指令；把香蕉和杯子中間的給老師，重復兩次對了后，獎勵飛機玩；把杯子里的給老師，把飛機放到香蕉和杯子中間，放對了獎勵小魚玩具。重復：放到香蕉和杯子中間，輔助完成后獎勵，再一次重復：在指點下完成的，同樣獎勵，最后獨立完成。最高強化。指老師鼻子、指自己的鼻子，指老師的耳朵，指自己的耳朵?！胺诺奖永锩妗?，兩次放對了玩小魚玩具?！胺旁谙憬逗捅拥闹虚g，錯誤反應，重復：放對了，獎勵。重復：又對了。聽指令做動作：拍手，跺腳，指耳朵。重復放在中間：對了，獎勵風鈴玩。確定想要玩風鈴，讓其把物品放到杯子里，對了，獎勵風鈴玩。重復放中間，對了獎勵。聽指令做動作：指耳朵，摸摸臉，摸后背，跳一跳，回來坐下，跟老師握手，下課了。

　　這是方位的訓練，李老師對于孩子干擾性行為的處理很好，她還問家長都是什么處理方法，并解說懲罰孩子要到位，但不等于打孩子，該忽視就忽視，如果不能可懲罰，但要讓孩子知道自己錯在哪里。

　　3、東東；看見了什么？杯子、香蕉、汽車。模仿一步指令，拍手，拍桌子（節奏模仿），穿插課題：拉大鋸。重復一次：一步動作模仿，節奏模仿。我記了有十個回合。正確率為：30%。出示：肥皂，碗，盤子。指令：洗手用什么，裝菜用什么，吃飯用什么。都回答對了。李老師點評：本次課題是：節奏模仿，主要模仿節奏快慢的變化。起立，下課，再見。

　　到今天我們學到了很多理論知識，像ABA的基本特點，DTT，以及記錄表，建立良好關系，交換意識，模仿，配對，課前準備的意識，干擾性行為以及無錯教學等等。感覺在這其中有很多東西在星星雨的老師身上體現的很到位，如果不懂的真的看不出。根本不知道在教學過程中還有回合，還有強化的泛化等等。雖然我已經能看出一些知識點了，但是在實際操作中還要多實踐，因為只有熟練的操作才能真正的掌握。因為今天下午我去同學們的宿舍操作練習了十個回合，感覺不錯，不用再局限于老師講的那點理論知識，而是我自身更多的體驗和掌握。我要努力努力再努力，加油加油再加油。