有一項新研究再一次讓自閉癥患兒的早期診斷顯得尤為重要。
Geraldine Dawson和他的同事評估了ESDM* (丹佛式早期介入模式)的有效性,ESDM是對自閉癥兒童的早期介入的一種療育方法。
這種療育方法是由專業的治療師和家長在患兒家里進行的,其理論結合了行為分析和基礎關系。
研究者選擇了48個年齡從18到30個月的自閉癥患兒,分成了兩個組。一個組接受每周20小時由治療師進行的ESDM治療,同時還接受每周5小時由父母進行的ESDM治療。另一組孩子則定期參與社區殘疾兒童的普通輔導。
Dawson和他的同事通過各種科學方法對患兒的進展進行評估,包括使用自閉癥兒童行為檢核表(ADI-R),馬倫早期學習發展評量表(MSEL),文蘭適應行為量表(VABS ),多次重復動作衡量表(RBS)。
研究初始,兩組的孩子功能表現并無差異。一年后,研究人員報道:“使用ESDM治療方法的一組患兒IQ均提高15.4分,而另一組患兒IQ僅提高了4.4分?!眱赡旰?,研究人員報道:“使用 ESDM治療方法的一組IQ均提高了17.6分,而另一組僅提高了7分。并且,接受ESDM治療小組患兒在語言接納上得到了18.9分, 在語言表達上得到了12.1分,另一組只得到了10.2分和4分?!?/p>
研究人員還指出:“通過兩年的觀察,實際上普通組的行為適應能力完全不如ESDM組。接受ESDM的患兒,他們的行為適應能力相對于普通組,一直都在保持增長”。另外,ESDM小組的患兒更有可能從自閉癥減緩成為廣泛性發展障礙。
研究人員最后說:“這次的研究結果強調了自閉癥早期發現和介入的重要性?!毖芯咳藛T還強調:“父母的參與,是這次研究成功的重要因素?!?/p>
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