十~5耶誕體驗課程設計

■ 耶誕體驗課程設計

十二月的街頭，人潮川流不息的百貨公司早已換上圣誕新裝，迎面所見的是圣誕布置，耳邊流轉的是圣誕歌聲，雖說圣誕節應是屬于外國人的節日，但它的炫目繽紛給每個孩子帶來歡樂和期待。因此，對特殊孩子來說，這是一個絕對不能忽略的教學主題呵！

針對圣誕節這個主題，我們應先考慮教材的橫向廣度，分析教學的重點活動，再做跨科目的教學活動設計。

活動一、圣誕快樂！--實用語文、生活教育、生活適應課程
圣誕節、圣誕老公公、圣誕樹、禮物、圣誕卡，都是圣誕節的重要象征，是必須精熟學習的重點語詞。而圣誕襪、圣誕紅、麋鹿、雪人、姜餅屋、拐杖糖…等則可列為次要的教學目標，只要能說出名稱或找出實物就行了。在這個建立基本概念的過程中，用游戲的方式來介紹枯燥的認知內容，低年級的孩子才不會覺得索然無味。

我們可用計算機來設計一些操作簡單的投影片，先秀出照片，讓孩子們搶答，再按下鼠標呈現正確名稱的字幕，搭配以活潑的音效和動畫，學生們會渾然不覺自己正在上課呢！投影片可以直接打印出來制成小書，也可燒成光盤或用email傳給給家長，讓孩子方便在家復習。

「戳戳樂」也是很受孩子歡迎的游戲。在傳統玩具店可以買到戳戳樂的保力龍底座，先量好每一小格的大致尺寸，再用計算機設計底圖，貼上和圣誕節有關的物品圖案，在小格子里放進一些小玩具或個別包裝的點心，這樣一個圣誕戳戳樂就完成了?？梢宰尯⒆涌磮D說出名稱，也可以老師說名稱讓孩子找圖案，不但認知課上得很有趣，玩戳戳樂的過程還可以讓特殊孩子加強手部操作和游戲的技巧，他們可都樂此不疲呢！

活動二、布置圣誕樹--實用語文、實用數學、生活教育、社會適應、休閑教育課程
我們可以在美勞課讓孩子設計一些圣誕吊飾，像是紙制的彩色圣誕襪，用金色包裝紙和保力龍球做成的吊飾，繪制圣誕卡片…等等。帶著孩子張羅圣誕布置的時候，可以練習點數或分類吊飾的活動，把同類的吊飾放成一堆，數一數有多少個？數學作業單也可以設計成類似的練習。

制作圣誕卡片時，如果孩子寫字技巧不成熟，可以用貼字的方式，同樣可以達到語文教學的目標。帶著孩子把圣誕樹架起來，再綴以各種裝飾品和自制的吊飾，孩子們可以從做中學，一定成就感十足。

活動三、圣誕老公公進城了--實用語文、生活教育、社會適應、休閑教育課程
在這個教學活動中，也可玩類似「丟手帕」的音樂游戲。先猜拳決定誰當鬼，再請當鬼的人戴著圣誕帽，一邊唱圣誕歌曲一邊背著禮物繞圈子找尋目標，等歌曲結束時把禮物丟在另一位同學的背后，兩人再追逐搶位子。

配合著不同的教學進度，可帶著學生到百貨公司參觀圣誕布置或飾品，到書店觀賞各式各樣的圣誕卡片，或到面包店購買姜餅屋和拐杖糖，都是新奇有趣的情境教學。另外，圣誕節也是個適合教導溝通及社會互動的節日。寫張卡片問候自己想念的人；寫張紙條告訴圣誕老公公自己想要的禮物，再放進圣誕襪里；以口語表達問候身邊的朋友圣誕快樂；和同學一起分享姜餅屋和拐杖糖；和同學交換圣誕小禮物…等等，都是很好的社會互動課程。

趁著街頭耶誕的氣氛正濃，教師宜趁早規劃教學的活動和參觀的地點，搭配著教學進度做動態教學，為特殊孩子籌劃難忘的耶誕體驗，相信學生們今年的圣誕節一定充滿了暖暖的回憶。