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孤獨癥邊緣孩子需要學前準備教育

2008/7/1 來源:中國孤獨癥支援網 作者:王志文 字體：大 中 小 發表評論　打印此文
    近來我接觸了許多邊緣的孩子，一般的程度都是很輕微的，就是伴有輕度的社會交往方面的問題，提及孩子的智力是有一定的影響，但我想是可以在后天的環境和影響下使孩子有一定的提升的，他們往往是對數字和漢字有著很好的理解和運用的，只是在一定的群體生活和游戲中不知道和不理解游戲的規則和不遵守是讓一些家長和老師放棄了他們學前教育的機會，讓他們依然在各訓和家長陪同的課堂中成長。
    我想這樣嚴重的影響到孩子的自我發展和適應的機會。
    這段時間一部分孩子上了學能和學業的單獨教育和大班學前的融合教育，發現有一部分孩子有了上學隨班就讀的可能，也許在以后的教育路上還是需要和特殊教育相結合的完成孩子的一些學業的完成的，我和阿志帶了有兩年的孩子，現在在正常的學校上課，成績非常的不錯，不但課程能跟上而且一些正常的活動也可以積極的參加，孩子外在的表現是已經看不出孩子曾經的傷痕影響到孩子和她的家庭的印記了。

    很多人對邊緣的孤獨癥孩子沒有一個明顯的劃分，當然也是包括我。所以說，我們要根據自己孩子，而確定孩子的教育和發展的方向。
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