星星雨培訓記錄之三十九：入班觀察：韻律課

　　3月25日   入班觀察：韻律課

　　今天不知道為什么入班觀察竟然仍是韻律課，但通過第二次的觀摩，我發現和總結出老師在韻律課中的課題目標和方法，對于這些孩子來說真的是太好了，第一次感覺如流水帳一般的度過，但在今天的觀摩中發現流水帳的背后卻蘊含著巨大的技巧和方法。因為我發現所有的動作項目里面幾乎都是兩步動作模仿，不同于操作課上的兩步模仿是伴隨著音樂的節奏做出兩步的模仿。不同的方式不同的方位。對于這些孩子來說這就是在泛化。我很高興能有兩次觀摩的機會。下面講述下細節：

　　張老師問：小朋友好，鞠躬，孩子們在家長的提示或輔助下說：老師好。

　　1、《數鴨子》，先踏步走，再插腰抬腿，踏步走，再插腰抬腿。

　　2、《小司機》，模仿開車的動作，模仿從前往后舉手再放下，，唱歌開始又做出開車的姿勢，最后伸出大拇指。

　　3、這個環節時老師讓孩子們都站起來做《種瓜》兒歌的動作，蹲下雙手擺動再作開花狀，站起來舉雙手抱胸狀。音樂停下來，著重學習模仿小花的動作站起身來再舉手蹲下。

　　4、讓孩子們聽：爸爸田里種莊稼，每天我去灑灑水。。。。。。

　　5、《我的好媽媽》，拍手拍腿，再來一遍：拍手拍肚子。

　　6、《一分錢》，雙后背后腳跟點地。

　　7、《我愛我的小動物》。

　　8、聽音樂，家長和張老師交流有關孩子與媽媽分離的話題。

　　9、鈴鼓：拍鼓，新動作：拍肩膀舉高，再換手練習。音樂停，著重練習，和媽媽面對面。音樂起，看老師一起做，搖鈴鼓，換手搖。然后再面對面做，拍打到自己腿上一下，再拍打到媽媽的腿上一下。要根據音樂的節奏拍打的，最后是拍手，拍腿，三個回合后拍手拍肚子。

　　韻律課結束，小朋友下課了，再見。