星星雨培訓記錄之四十二：詳解語言刺激

　　3月29日  詳解語言刺激

　　語言刺激：出語言的三種途經：口型模仿、語音刺激和主動表達。語言的訓練要打好基礎，如蓋樓房一樣地基有多大就蓋多大的房子，語言的基礎有多少，就能開發出多少的語言，語言的訓練還具有遞進性。語言刺激可以貫穿到從開始到最后的整個過程。通過大量的音、字、詞的刺激來誘發孩子的語言。

　　步驟：1、多聽，傾聽的能力。2、邊聽邊看，聽同時看老師口型。3、邊聽邊看邊說（出聲音口型變化都可以獎勵，慢慢地再要求清楚清晰）。4、仿說：原則：三遍五秒1、可以根據孩子情況做出變化或調整。2、選擇卡片和物品是孩子所喜歡的，以某一個音為重點。選擇性強，重點選擇。3、卡片不宜過多（5-10張）4、讀時要夸張、連貫、自然。5、讀一張放一張6、要及時鼓勵和強化孩子的發聲和仿說。再次強調一定要100%的標準?？谛偷奶崾疽欢ㄒУ?。

　　這一周的操作實踐很多，安排的幾乎全都是語言方面的訓練，今天帶的孩子都是水星班的孩子，語言都不好。有的只會說單音，有的卻只會發出幾個簡單的聲母?？吹竭@些孩子真的讓人著急。這么大了語言能力這么差，學習的意識也不強。今天所講的內容在我曾經的教學操作中都在運用，只是我們沒有分析的這么細致，沒有形成文書，所以在以后的教學中要擅于總結才行。在實際操作中針對每個孩子的情況真的應該讓孩子從最有效的方法來開始學習。但是我現在學習的是ABA，所以一切要從ABA的角度來分析來教學。但我想我會把ABA與劉氏之間的優勢相組合，切合實際的為孩子們良好的效果而設計教學方案。