家長一點通:
4月7日 入班觀察：操作課（教師）
安雪昆
一、新新：
出示一張畫有彎線和直線的白紙，問哪個長哪個短。再用兩根不同長度的皮筋示范，哪個長哪個短?；旧蠜]有問題，都能答對。
接下來出示刺激物：
這是汽車嗎？
不是汽車是香蕉。
這是蘋果嗎？
不是蘋果是茄子。
這是不是鼻子？
不是耳朵
這是鼻子嗎？
是
這是媽媽嗎？
不是媽媽是阿姨。
這是吃飯用的碗嗎？
是
這是寫字用的嗎？
不是，是喝水用的。
安老師在寫字嗎？
安老師不在寫字在玩手槍。
太棒了，獎勵玩手槍。
再出示卡片：
他在睡覺還是在做操？
他在睡覺。
他在看什么？
看電視。
他是在打槍還是在看電視？
他在看電視。
他是在寫字是看電視？
他在看電視。
他在畫畫還是在看電視？
他在看電視。
這個小朋友在干什么？
在看電視。
誰在看電視？
小朋友在看電視。
出示卡片：
小朋友關燈睡覺。
給老師說說圖片上有什么？
關燈睡覺。
誰關燈睡覺？
小朋友在關燈睡覺。
圖片上有什么？
小朋友在看電視。
穿插：模仿一步動作。
小朋友在干什么？
小朋友在看電視。
指令：指鼻子再指耳朵。
重復兩個回合，回答完整。
玩炒白菜游戲后下課。
二、瑋瑋：
安老師先問他在六號教室發生的事，在引導下說出在六號教室里玩具弄壞了，他和其他小朋友一起修理了。然后安老師讓他站起來圍著椅子轉一圈后再坐下。完成的非常的好。接著給玩小丑。
接著安老師讓他：先指你的衣服再指我的衣服，
先指你的耳朵再指我的耳朵，
用槍引導他說出：不要打我，然后又要打他媽媽促使他說出：不要打媽媽，不要打阿姨等。問他打哪兒，他說打墻或地板，問：誰在打槍？提示：我在打槍。當出現手槍打不響時問他，手槍壞了嗎？引導說出：沒壞，再次講述六號教室發生的事情，陽陽把玩具弄壞了，他和其他小朋友一起修玩具了，還在六號教室玩游戲了。其中有一個是火車鉆山洞的游戲。
出示卡片：七點鐘在看電視——九點鐘還在看電視——九點半趴在作業本上睡著了——第二天沒完成作業老師批評他，他哭了。利用排序的方式說出這樣的小故事。安老師還舉例說了其他比如：可以讓孩子感受種花的過程，先挖地——播種——發芽——開花。還有小朋友們在一起搶東西的卡片。還有拿別人娃娃的小紅，因為她喜歡小白的娃娃一直抱著，小白媽媽叫他，離開后小紅就抱走娃娃，媽媽知道后告訴她不能隨便拿別人的玩具，這樣小紅又還給了小白。
三、小馬：
卡片：要求自己排序并講述出來，我拿了一瓶可樂，擰開蓋子，喝了一口，又喝了一口，最后喝完了。
穿插課題。
安老師故意擺錯，讓小馬糾正，再講述一遍蛋糕，講的非常好，感覺有些套路似的記憶。
新增加卡片：蛋糕
再排序講述：過生日了，要吃蛋糕，喝可樂，真高興。前面的蛋糕是提示的，給孩子一個場景，讓他去運用，而不是一個套路記憶，更不要死記硬背，可以換不同場景：超市、走路口渴了、吃飯等）。
下課鈴響了，小朋友們再見。
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