以晤談來評量溝通的方法及功能評量語言有限者的溝通能力3

　　摘要和討論

　　溝通采訪有以下二個功用

　　(1) 評估個人溝通行為在學語前的功能

　　(2) 提供關于教育方案發展和整體方案決定的信息

　　一些爭論和問題值得更多的探討研究。首先，對于所收集到的數據，其效度及信度的問題需要被提出。根據我們自己的初步研究，會見者之間（inter-interviewer）的效度已普遍地被接受（在16個不同訪視中，至少有83%的協議），當比較二個不同數據提供者的發現時，其它的問題衍然而生。所記錄的數據是數據提供者討論中個人溝通行為已認知的程度做立即反應。大體而言，我們已經在不同訪視的報告中發現極大的一致性。然而我們已找到的例外已造成一些明顯臨床醫療的注意。低估特殊者溝通行為的大人可能不對溝講能力成長最有幫勵。使用訪視來當做分辨工具并且可能效度態度和互動型態的議題是值得更深入的研究。

　　關于訪視中所得數據的信度，我們已大概能夠確認藉由在自然環境和舞臺式或半舞臺式環境下的觀察所得到的發現。At a more anecdotal level, 我們已被父母及其它保姆的后續報告所激勵。這些父母及保姆們持續地觀察已常出現在報告中的個案行為。

　　問題的第二層面是關于殊者的評論是否可能有一些診斷或預言性價值。根據我們自己的觀察，在特別溝通性評論的基礎上，不同的團體有其差異性，例如，我們已經發現在溝通功能和方法上這些被診斷為自閉癥者或類似自閉癥者的profiles較無顯著遲緩者的使用范圍狹窄許多。例如：常重復現象對自閉癥者是普遍現象時，在非自閉癥者（在心理年齡上配對）極為少見。因為重復現象在6-9個月大的嬰孩中普遍出現，因此研究對不同團體做不同的溝通評價及在殘障者與非殘障間因時間而有的發展差異，是很有未來展望及幫助的?？缭綍r間、團體的溝通訪視評價可能幫助厘清在正常發展程序和溝通能力獲得之危險因素間的互動。這些評論可能能夠幫助溝通障礙者獲得更多的溝通能力。