星星雨培訓記錄之四十七：詳解講故事

　　4月1日   詳解講故事——樊慶偉

　　生活常識：

　　故事情節要按常規思維方式教學比如：

　　貓吃老鼠，

　　狼吃羊，

　　龜兔賽跑兔子勝了等。

　　生活規則故事：

　　坐公交車（讓座等），

　　去超市（正反兩個人物行為），

　　買票排隊。

　　關聯關系故事：

　　吃蘋果要去摘要去果園里摘等，

　　因果關系故事：

　　一句話變成故事，可加長。

　　講故事技巧：

　　1、  聲情并茂

　　2、  簡潔明了（看圖說話）

　　3、  通俗易懂

　　4、  圖文結合

　　5、  情景模仿（動作）

　　6、  提出問題（對孩子），為保持注意力。

　　講到技巧樊老師講到一位常州的媽媽為自閉癥兒子設計的畫故事，每天三個故事，孩子的作品在各展覽會上展覽，畫的非常的好，因為孩子恢復的不錯，現在已經上小學，媽媽不想寫孩子的名字，這里我想到的濰寶寶他的繪畫興趣是可以引導的。但這需要家長和我們學校大力配合才行，或者應該說家庭的教育更多。孩子的將來會怎么樣，跟家長的付出是分不開的。

　　講故事的目的：

　　培養孩子的傾聽能力，

　　理解能力（因果關系，發展順序性等），

　　記憶能力

　　復述能力（擴展）

　　思維能力

　　相關課題：

　　復述、補充故事

　　講述故事。

　　今天樊老師著重為我們講解了如何給孩子講故事并會編故事，他說自閉癥孩子一定要注重他們的主動表達，即使是在一對一或是生活情景中主動表達意識和能力是占第一位的，孩子們主動性語言差，只因生活中用的少，抓住的機會太少了，更別說創造機會，喝水時可以故意不給孩子擰蓋子，讓他表達，穿衣服時故意給穿一半讓其表達，等等生活一系列的事情都可以培養孩子的主動表達，如甄岳來老師所說：在生活中訓練，在訓練中生活，大家有空可以看看她寫的自閉癥兒童社會性指南，寫的非常好，任何活動的本身都可以創造孩子主動表達的機會，沒有什么做不到，只有想不到。