家長一點通:
最近做的訓練中，有幾個孩子都在學習如何拼拼板，首先，大家要知道學習拼拼板可以鍛煉孩子哪些能力，這也要根據每個孩子的不同情況去提高他們的軟性能力，如：注意力、視覺注視能力、視覺轉換能力、手眼協調能力等，我從不同的孩子進行分析：
第一個：小志（化名），他是個注意力特別不好的自閉癥孩子，在接他的第二個月時，我嘗試著讓他學習拼拼板，發現他還是比較感興趣的，這個時候，他的注意力會相對的好一點，在給小志做此項內容時，最初是鍛煉他的注意力跟手眼協調能力，拼拼板的時候，我先固定了兩塊，先手把手協助的方法讓他把拼板一個個拿出來，拿出來后中間停頓了兩只三秒的時間，讓他有個反應的時間，然后再手把手的讓他把拼板放回原位，并且要時刻的提醒他眼睛要看著，要讓他明白我是怎么放的，這樣反復的給他強化幾次，在他的腦子里就會呈現這個過程，當他記住這個過程后，后來就用語言提示的方法，時刻的提醒他，如：眼睛看著、拿、找一找等，這樣他就會慢慢的學會，然后就根據他的能力往后泛化，從2-3塊到5-6塊再到8-9塊，現在小志拼幾何拼板也能拼下來整個拼板了，并且視覺注意的持續性也有了很大的提高，只要堅持，孩子就會學會！
第二個孩子就是小凱（化名），他的視覺注視持續性很差，在給他做拼板訓練之前，我也用其它的方法先練習他注視的持續性，我先讓他跟我對視，我給他唱或哼著兒歌，他就可以跟我對視半分鐘左右的時間，每天都聯系做這樣的練習，他的視覺注視持續性就有了改善，然后，讓他在做拼板訓練，我也是先固定了1-2個拼板，用上面同樣的方法去給他做訓練，他從最初的一下也不看，已經可以正確的拼準兩塊拼板了！
其實在做這些訓練時，重要的是要有耐心，每天都堅持做幾個回合，這樣，長期的不停強化，孩子就會有所改善！
在讓孩子學習時，一定要注意方法，并且在泛化的時候也要注意方法，了解每個孩子的情況，要不同人用不同的方法！
王亞蘋
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