家長一點通:
家長對于自閉癥孩童的照護
很多家長因為怕自己給孩子的療育不足影響了孩子的療育效果，所以在搜集到各方信息之后，就幫孩子排了一大堆的早療課程，唯恐少做了什么，這樣的后果會讓大人小孩每天在各大療育機構中間舟車勞頓奔波，也消耗了大人與孩子的體力，不符合孩子需求的療育，反而使療育的效果大打折扣。而這樣不符合家長期待的療育效果及孩子的表現，也會造成家長莫大的心理壓力。
在這樣的壓力下，其實會表現在家長與孩子互動的行為中，會讓孩子也感受到家長的壓力與情緒。每個家長都希望孩子在短時間內學會各種不同的技能，把行為問題減到最少，但這樣急切的壓力，表現出來的行為，其實也會影響到家長對于孩子不同行為的回饋，可能造成孩子學習的挫折感或是甚至出現逃避學習的行為。
其實孩子接受專業的療育固然重要，不過更重要的是我們要去思考的是如何將這些技能使用于他們的生活中，并解決他們生活上遇到的困境。療育應該根據孩子的需求及學習的特質去做系統化的安排，而不是一個將時間的空洞填滿即可。
要理解自閉兒的學習不會那么快，他們需要慢慢的、漸進式的學習歷程，給孩子空間、給他支持、不要給太大的壓力、也不要跟其他的自閉兒比較，引起孩子的學習動機，今天比昨天進步一點點就要給自己和孩子鼓勵，因為自閉兒的學習訓練歷程是沒有終點的，家長需要善待自己，尋求多一點家人與團體的支持，當家長的心情調整好，自閉兒才能經由訓練更融入這個社會。
建議家長參加實務專業工作坊，來建立自己教養的能力，并與療育師保持連系，以利了解自己孩子的狀況及介入的策略，一致的介入方式，能將療育的效果發揮到最大。
自閉癥會好嗎？
自閉癥會好嗎？這個問題的答案是不會，它屬于廣泛性的發展障礙，會影響孩子對與他人行為理解不同于他人，藉由療育可以使他們對于這些行為理解度提高，不過仍會在他們的行為模式中存在著自閉癥的特質。
自閉兒像是一臺空的計算機，沒有灌入應用程序計算機無法運作，所以有很多程序要灌入，也就是有很多東西要教，這是家長一輩子課題，像是她自己的孩子屬于高功能自閉癥，從小雖然語言能力智商都很高，但是就是會出現很多人際溝通的問題，現在孩子已經念完大學、通過教師檢定在國中當行政專員，但有一次看醫師時，因為需要加號才掛得進去以及醫師改了診間就讓孩子不知所措，需要呼叫媽咪來幫忙解決問題?！ 〖议L對于自閉癥孩童的照護
?很多家長因為怕自己給孩子的療育不足影響了孩子的療育效果，所以在搜集到各方信息之后，就幫孩子排了一大堆的早療課程，唯恐少做了什么，這樣的后果會讓大人小孩每天在各大療育機構中間舟車勞頓奔波，也消耗了大人與孩子的體力，不符合孩子需求的療育，反而使療育的效果大打折扣。而這樣不符合家長期待的療育效果及孩子的表現，也會造成家長莫大的心理壓力。
在這樣的壓力下，其實會表現在家長與孩子互動的行為中，會讓孩子也感受到家長的壓力與情緒。每個家長都希望孩子在短時間內學會各種不同的技能，把行為問題減到最少，但這樣急切的壓力，表現出來的行為，其實也會影響到家長對于孩子不同行為的回饋，可能造成孩子學習的挫折感或是甚至出現逃避學習的行為。
其實孩子接受專業的療育固然重要，不過更重要的是我們要去思考的是如何將這些技能使用于他們的生活中，并解決他們生活上遇到的困境。療育應該根據孩子的需求及學習的特質去做系統化的安排，而不是一個將時間的空洞填滿即可。
要理解自閉兒的學習不會那么快，他們需要慢慢的、漸進式的學習歷程，給孩子空間、給他支持、不要給太大的壓力、也不要跟其他的自閉兒比較，引起孩子的學習動機，今天比昨天進步一點點就要給自己和孩子鼓勵，因為自閉兒的學習訓練歷程是沒有終點的，家長需要善待自己，尋求多一點家人與團體的支持，當家長的心情調整好，自閉兒才能經由訓練更融入這個社會。
建議家長參加實務專業工作坊，來建立自己教養的能力，并與療育師保持連系，以利了解自己孩子的狀況及介入的策略，一致的介入方式，能將療育的效果發揮到最大。
自閉癥會好嗎？
自閉癥會好嗎？這個問題的答案是不會，它屬于廣泛性的發展障礙，會影響孩子對與他人行為理解不同于他人，藉由療育可以使他們對于這些行為理解度提高，不過仍會在他們的行為模式中存在著自閉癥的特質。
自閉兒像是一臺空的計算機，沒有灌入應用程序計算機無法運作，所以有很多程序要灌入，也就是有很多東西要教，這是家長一輩子課題，像是她自己的孩子屬于高功能自閉癥，從小雖然語言能力智商都很高，但是就是會出現很多人際溝通的問題，現在孩子已經念完大學、通過教師檢定在國中當行政專員，但有一次看醫師時，因為需要加號才掛得進去以及醫師改了診間就讓孩子不知所措，需要呼叫媽咪來幫忙解決問題。
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