對于孤獨癥兒童而言,具備耐心、愛心是最基本的,唯有如此才能與他們進行溝通,進而引導他們表達出真實需求和情感,在于孤獨癥孩子相處過程中,應遵循以下原則:
一、若發現他以不正確的方法使用器材或造成危險時,請立即教他正確的方法,千萬不要與他開玩笑或者指責他。
二、有時候他會遺失了什么或身體不舒服而大聲嚷叫,甚至緊張的不知所措而四處走動時,請先觀察,再問“你怎么了?”、“你要做什么?”,然后再去幫助他或教他解決問題的方法。
三、當孤獨癥兒童玩游戲時,一時不了解游戲規則,不懂怎么玩時,記得先以手勢和動作示范玩法,幫助他了解游戲規則,如果示范一次仍無法了解不妨多師范幾次,直到他理解為止。
四、大多孤獨癥兒童不會主動接觸別人,缺乏與人相處的方法,有時還會喃喃自語,答非所問,當你想和他溝通時,除了試著叫他的名字外,還要想辦法面對他的眼睛。如蹲下你的身體,使雙方目光的水平一樣高,讓他知道你在和他講話。
五、如果孤獨癥兒童對你的呼喚沒有反應動作時,我們可以用語言或者手勢提醒他,但千萬不要替他做或者為他先做,如提醒他拿出某物而不是替他拿出。
六、孤獨癥兒童在某情境中,尤其在被人干涉時,往往會因為情急之下而情緒失控,或者說不出恰當的話,此時我們千萬不要嘲笑他,要立即示范正確行為并解釋讓他知道原因。
七、當孤獨癥兒童出現鸚鵡學舌式的模仿說話時,請重復他說的話并將他所說的話轉換成疑問句,再詢問他的意思。如當他模仿你說“喝果汁”時,你可以用疑問的語氣問他“你要喝果汁嗎”?
八、有一種孤獨癥兒童會主動找人談話,但內容重復或不恰當,無法表達他想與人建立某種關系的需求,需記得請善意回應他,并且繼續引導他話題及繼續對談的技巧。
一般人總認為自閉癥兒童無感情、無反應,但與之相處你會發現他們天真、單純、敏感,以心與人相交,真誠對待他,將贏得他的注意和信賴,固定模式的教法,且堅持你的原則,最后妥協的是他。
因自閉癥兒童執性強,所以經過矯治,且持續不斷被教導約束的自閉兒會有明顯的配合意識,也較能接觸不同的事與物,場合、人。早期未能持續教導者,在青春期及其后都有相當大的偏差行為,外界對他們的現況一無所知,目前一般看得到的都是學齡兒童,這些家長較能面對現實,堅強,努力掙扎,只想給孩子多一點的學習機會。
為自閉兒設計任何學習課程或者游戲,均應以具體、感受性強、刺激強烈為宜,強調自然環境中實用性強的教材,且重復的由淺入深,并盡量將步驟劃分的細小,一點一點往上加,抽象形容的東西,他們通常不易理解,簡單的指令、口語,配合表情動作,會讓他們較易進入狀況,是自閉兒更好的進步和成長。
與自閉兒相處是一段令人終身難忘的經歷,自閉兒的表現經常會讓參與者產生挫折、茫然之感,但仔細想想,自閉兒家庭成年累月過這樣的生活,精神是多么疲憊,有機會讓他們休息,調試一下心情,他們將會感激不盡,有實質的鼓勵作用。
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