如何才能提高孤獨癥兒童的主動交往能力？

　　我們說孤獨癥譜系障礙人群的最重要表現就是社會交往障礙，無論是低功能還是高功能的孩子都在與人交往的困難，也可以說是不懂得如何與人交往。

　　低能孤獨癥孩子主要是生活自理能力和動作協調能力方面，能夠實現獨立生活的目標。而高能孤獨癥孩子應多在社會功能和思維訓練下功夫，說的清發生了什么，學會告狀和如果保護自己。

　　有了上述的能力之后，才能真正的開始鍛練社會交往能力。那么如何訓練呢？

　　首先，一對一的交流與合作是前提。孩子必須先具備與人面對面交流的能力，包括語言表達和行為表達，這是學習與人交往的重要內容。

　　其次，集體環境中的融合性是基礎。對于孤獨癥的孩子來說，融入群體生活是一個挑戰，讓孩子對其他人感興趣是必須的一個訓練。

　　再次，從熟人到陌生人泛化是過程。在一對一的熟人模式和固定小群體的關系發展順利之后，就需要向陌生人間的交往去泛化。

　　最后，訓練是輔助而家庭才是關鍵。課堂和老師永遠都只是階段性和短暫的，而家庭是孩子接觸社會的重要途徑，父母是孩子社交能力改善的關鍵因素。

　　總之，孩子的社交交往需要會隨著年齡的增長而逐漸發展，尤其在3歲以后，父母們一定要抓緊時間去創造伙伴的玩耍機會，讓孩子學會與人相處。

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