自閉兒語言發展遲緩的原因和解決辦法之我見1

    （一）自閉兒語言發展遲緩的原因分析

    在教學的過程中發現許多的自閉兒在語言的發展上都有相當復雜的過程，彼此之間的差異是很大的，每個孩子都是不一樣的，每個孩子的訓練和發展的方向也是各自有各自的特征，每個孩子的語言訓練，也是根據孩子各異的特征而進行相應計劃訓練，但是自閉兒語言的發展往往也是離不開兩個基本的特征：語言的理解能力和非語言的模仿行為，這兩個方面的能力是發展語言表達的基礎，而我認為這其中語言的發展分為接受性語言與表達性語言兩種。

    我們的孩子在這連個方面都呈現出質的變化和量的發展遲緩的現象。而一般來說接受性語言的發展是在表達性語言之前，被我們所重視的，而很多的訓練老師也是從這個方面開始入手的，所以說孤獨癥孩子語言發育的遲緩是因為在接受性語言的缺陷而造成的（除伴有語言障礙），對語言的理解低下為主要的原因。

    接受性語言的的缺陷是因為語義的理解出現困難而造成的，而我認為接受性語言又分為兩個方面：主題語言和非主題語言的理解;

    主題語言就是，表達語句主題中的詞匯和詞語，因為我們正常的語句中包含了具體和抽象的句子和詞匯，而我們的自閉兒就是很難理解，在他們的語言理解和發展程度沒有達到的時候。

    非主題語言就是，我認為其中包含的東西就更多了，例如音調的高低、音量的大小，他們是很難理解這些輔助性語言的，即使理解了，也是其中的的一部分表面的詞義或是句意。其中還包含了表情、姿勢、身體的動作及肢體語言，孩子就更難理解了。

    所以說，自閉兒在語言的發育遲緩的主要原因還是在對語言的理解上，即，我們的訓練也是要從根源上下手才是最為重要的，無論孩子語言發展到那個地步了，還是要加強孩子的理解語言的能力上訓練的。這個方面的訓練是孩子語言發展的關鍵，也是孩子在長期的訓練中一直不可缺少的。

    一般孩子在對接受性語言的不理解上主要表現在，下面幾個方面：

1、  鸚鵡學舌

2、  不懂指令—很難執行—不停指令

3、  對一些物品及事物的描述上，對一件事情的說明上，存在問題

4、  在交流的互動中別人很難理解其語義

5、  對抽象詞語的理解

6、  溝通的過程中話題不能深入延續

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