和自閉癥幼兒應如何相處和交流？

      兒童孤獨癥是一種幼兒精神疾病，得病后有四大癥狀:   

　　1、極度孤獨，喂奶時，患兒不將身子緊貼大人:伸手去抱時，患兒無迎接姿勢，眼睛也不看抱他的人。

　　2、言語發育障礙?；純和ǔ＞}默，或說話呈模仿語言，像鸚鵡學舌似地模仿別人的語言?；虼~使用顛倒，將自己稱為他。

　　3、堅持某些刻板行為或格式。包括堅持某種穿戴次序，堅持某些物體的擺置形式，不能變動。別人變動，患兒便大吵大鬧。不論怎樣，我們都不能對他們的恢復失去希望!對兒童孤獨癥要采用綜合性的治療方法。父母要改變養育方式，多接近、多關心患兒，給小孩以溫暖。

　　那么如何與自閉癥兒童相處呢，下面是專家給的一些建議:

　　1、利用視覺教具和個人興趣激發孩子學習并保持注意力。自閉癥兒童是視覺思考者和學習者。視覺教具能幫助他們學習數字，單詞和方向，這些都是一些孤獨癥患者難以應對的事情。

　　2、利用直接溝通和鼓勵的相互作用。要注意不要使用過多不必要語言，用簡潔的解釋和指導，在必要時重復幾遍。自閉癥兒童的口頭表達是一種挑戰,在給予指導時提供視覺描述。

　　3、鼓勵孩子與其他人互動很重要。參加包括互動的鼓勵性游戲和活動。對于剛開始參與的自閉癥孩子，應該嘗試重復他的聲音和行動以便于產生互動。這對還沒有發展出語言技能，不善于表達的孤獨癥孩子特別有效。

　　4、理解誘發沉默和自我傷害行為的動機。這些行為的主要原因是自閉癥兒童的感知很敏感。例如，特定光線，聲音和接觸可以導致孩子不安，并引起生理疼痛和不適。撕咬襯衫和拽頭發等自我傷害行為很可能是受到刺激的反應。提供替代物品往往有助于解訣問題。例如，如果孩子存在撕咬現象，可以用牙刷或咀嚼環作為替代。這可以讓孩子變得平靜。

　　5、自閉癥兒童經常對一個地方變得固戀或發展成一種特殊天賦。應該利用這種興趣。例如，如果孩子對拼圖感興趣，就可以用它幫助孩子學習計算和識別單詞。

　　同時，在與自閉癥兒童交流同時，我們也應該注意:

　　1、若發現他以不正確的方法使用器材或造成危險時，請立即教他正確的方法，千萬不要與他們開玩笑或指責他，漫罵他。

　　2、有一類孤獨癥兒童大部分的時間他不會主動去接近別人，缺乏與人相處的方法，有時還會喃喃自語，答非所問.當你想和他溝通時，除了試著叫他的名字外，還要想辦法對住他的眼睛，如:蹲下你的身體，使雙方目光的水平-樣高，讓他知道你正和他講話。

　　3、如果孤獨癥兒童對你或欲與他互動者的呼喚沒有反應動作時，我們可以用語言或手勢提醒他，但千萬記得不要替他做或為他先做.如提醒他拿出某物而不是代他拿出來。

　　4、當孤獨癥兒童出現鸚鵡式的模仿說話時,請重復他的話并將他所說的話轉變成疑問句，再詢問他的意思.如當他模仿你說”喝果汁”時，你可以用疑問的語氣反問他:”你的意思是要喝果汁嗎”。

　　每個孩子都曾在孤獨中掙扎，直到遇見你給的愛.為了所愛之人，你愿意去到多遠的地方呢?讓我們為“星星的孩子”造一根遠行的拐杖，讓生命化做微光照進他們的孤寂。